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牛津阅读树中文指导书3.2
0 r* ~, E, ?; X1 k _& v第二本：Floppy Floppy
7 l5 i# A2 i8 q5 H/ B: W. ^2 Q" i0 W第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
: e, l' G. P7 D) l: l一，introducing the book(内容简介)
9 W6 U( Q) _( J2 p' D5 K) P) @0 L1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？/ ]1 D* \, z6 w, o' `% T$ u% E
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?" P3 Q5 J- U+ J. f, y
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？0 P, H0 {4 d1 d, ]" ?6 Y# l
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
. u K! ?5 B5 U, {) b3 j二、strategy check) f" F' j$ @2 r; w m6 W
提醒孩子朗读时指着单词
8 M$ c7 c) u9 F7 n: @# g9 _三，Independent reading独立阅读
- L, K/ T3 ?9 l4 j2 Q' v+ t1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
+ y0 W- C3 L: g2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
: `* c7 r' o( [! CAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。 W3 c1 c6 J+ A6 w
4，检查孩子能否朗读高频词。
n( l, l4 _# q9 p4 b! _ 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
* B& W9 S; V3 F四，Returing to the text回故课文内容- t7 r. ~+ c% g
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?1 E' J& ~4 Z' D1 n* B H; U& ]
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
* ?# X6 C6 u, k6 H5 S3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？: L2 e" B* l+ }+ [/ n, p
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
( k( c. A* q- Q6 J- P" bObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，: p u' u, x- O- B; S
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？- @, ], t3 ?/ q) J5 C
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
$ a5 ]3 k2 c0 q4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？9 W! v! P7 J: f) r9 K# _) }4 d
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？. `2 @, I) V: b+ r" Y! h
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
$ M% B( W* a: L- [: x% }Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？+ g) M$ ?8 G% |' S O
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
6 S! C' Y. u* Y3 g& G' U) b' @1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
8 I3 I* E1 a& c, \" j5 q8 p8 E z2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？$ d* s/ z2 O' h0 f
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
6 O" t, q" v7 ~2 t0 I4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
+ y3 y! `' O6 a+ g5 @0 E( UObjective：9，朗读一些高频单词。
; { p) ^! s- h10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和 j. i1 n' R0 q2 p$ t" l
第三部分：AFTER READING
7 C! G$ ^/ @- f5 ]# K, B5 v6 U1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
* R4 {* ~1 v9 Q. E2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。 ~* _+ }( V, S7 H3 V- T b
' T2 V4 x# U) {, ^$ V! F) C1 A请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
