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牛津阅读树中文指导书3.2
5 _, D: i N$ L8 a: i9 C2 c0 K第二本：Floppy Floppy& N- D3 ~. {9 c5 H
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
7 [4 p) g5 a) O. p一，introducing the book(内容简介)
' A/ Z5 ], M$ M, I3 T' I1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
$ ~4 ?8 ?) u7 t8 I2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
7 B* I2 P/ O- [6 h$ e0 E! I3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
* ]# Z4 s; e0 v! A: r2 |/ M# \! P4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
& M) @1 d- ^0 i0 S) n; w: U* j/ g二、strategy check
& m8 r) k% \ Q提醒孩子朗读时指着单词! z# p0 {3 s6 a$ X+ m( Y
三，Independent reading独立阅读
0 c0 t9 h+ _. S$ e, V1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
3 P7 h: T/ m' u3 n7 H: Y4 j x: p2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
, f5 B& o/ c; Y7 w8 x/ oAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
5 \: x1 w: C$ z3 |& s 4，检查孩子能否朗读高频词。
, r% g9 W5 G( U& L 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
+ M( M5 B" U, D( a3 u# D四，Returing to the text回故课文内容
& a7 G5 b# l1 R0 Q; z) r1 |6 R1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?- m9 Y" ]6 L% r# N
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？1 d9 Q8 p- Q# J) {- k
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
$ N" l$ ^4 l# w# h: B/ ]8 T7 b第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
8 j3 r7 C2 u/ d" q% vObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，
4 e: C( U% ^ T/ Q2 V7 I. [2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
7 @* s1 V q1 |% [4 q3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
+ _3 u, Z* s5 C4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
9 F7 B: @% B- j0 i5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
2 r9 T- {0 J% D6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
: S9 A* \( T0 PAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？* A* Q _8 c' B
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
3 }7 J8 [# H! `* a0 z; f! y1它是有意撞倒Biff的托盘吗？* b l9 Z3 i! T- H) @8 P* G
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
' o9 ^, `5 H( @( Y, K$ J3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
) v! W9 I/ z+ T4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
N# I8 V+ A: dObjective：9，朗读一些高频单词。. K0 m2 t- T- F3 T& u
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
5 z7 V5 w8 P% s2 |' M& D第三部分：AFTER READING
1 B2 v$ E4 ]# _ L3 o6 x1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？9 L G) ~1 V0 p; Y3 q8 }. x
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
& L7 l2 r. G: A9 i0 Q: T
4 `% b6 }# z9 Q# _5 s. |& F' m+ d请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
