|
牛津阅读树中文指导书3.2
; B m7 a+ z8 v9 f5 v/ _% c第二本：Floppy Floppy3 C2 ^3 g# R9 `* A+ q" M" t
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组0 K8 G: s1 X3 `9 x; n# L' K4 \
一，introducing the book(内容简介)
- R% Q- m1 O4 A- g1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？4 {: {5 v+ g/ @! W( K
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
: t( q2 z" \9 H: U \8 ]6 l3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
# p/ j9 n1 @9 O: G4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？9 K8 U3 e1 D! Z: q5 `# z! Q
二、strategy check( ]4 \% ^% f0 T; G
提醒孩子朗读时指着单词; Q$ X6 R5 a4 X& h! I3 C- E) ]
三，Independent reading独立阅读
5 Q6 c2 E# J/ D2 q- }- V1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
4 [( ~ j: @" Y$ B2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
5 t, J: [, k' ]' C2 P- C7 BAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
1 e* O4 u2 m' y' w7 ` 4，检查孩子能否朗读高频词。/ v$ E7 ^) L! W- T6 r! `$ r
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。: E" u5 u" m7 h' j
四，Returing to the text回故课文内容) g7 I) J, W, c( K/ o
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?4 w8 b. @5 i( ]1 b ~
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
* y. A5 A% @3 v; a3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？1 c" ~" V; k+ K$ X' O. A
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组): v7 r; u& Z$ X q' `! t. b/ r/ Y
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，8 D- @; h9 Z% J& j( [5 t& u
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
2 {$ D4 T, c, ^" `' U' d4 E3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
6 N* \2 ?* ] ]; E4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
/ e, k9 W3 L: l Q& K5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？" E/ p6 V2 C. K$ B. _3 x" m
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
. J# I% l# H9 O5 t" \Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
- @& d" e `9 K1 P8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：3 p. O5 r, m' R+ P7 K( k
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
# b- d9 o& g# e2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？4 n. }9 Q _$ `, [3 M" K
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？ L# s, c _1 ~# ~4 f1 `6 i
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
% K4 l: s, o2 m; X$ A1 M3 ]Objective：9，朗读一些高频单词。7 l/ z9 o. e* u9 C
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和- x+ i0 u8 r# R R5 J* O' G
第三部分：AFTER READING* u+ ]3 o5 Z/ ?" c# i7 F' l+ g
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
3 o# | @1 o2 i2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
7 D2 H' b- \) A. Y W' F) p& j4 k. S% ~8 \7 Q$ {
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
