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牛津阅读树中文指导书3.2
5 z5 e. D8 ~& ]6 M9 S第二本：Floppy Floppy
7 `, ?1 c6 A- u$ h第一部分：Group or Guided reading指导阅读组; P6 P9 y1 s6 l# X0 W' `
一，introducing the book(内容简介)
2 O2 y. u$ p7 W1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
1 i6 J' p) G" B4 d4 x1 ~2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
4 z+ D+ }, A0 o3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
. k `/ \- s5 X4 D% a! g0 }! g' {4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
% |( @( l3 T8 b# L7 r. ^- D二、strategy check3 m- a+ p$ \$ _
提醒孩子朗读时指着单词0 n0 d* B3 j9 ?
三，Independent reading独立阅读
" n+ a) o3 R! @+ Q1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。8 _7 i; ^* m# g: {: O. f) V
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
) a2 B. c* {& E0 u$ J2 LAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
+ W/ r# x& e/ w- t7 G! O2 r 4，检查孩子能否朗读高频词。: C) w+ ~# Y( R: [
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
( ~/ s# s3 b ?$ ]& [0 H四，Returing to the text回故课文内容
$ ]" f, C- n) w4 H$ L O+ F1 Y1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?5 G3 ?- L9 F, c8 Q( z c
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
3 |0 ^) V d3 O6 n0 D9 H3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
5 t* V9 _6 r. b# m$ l I第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)- m; L4 ]& s0 F1 ^; S
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，- P6 |: Z: l$ y O. T
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？% ~0 O' Y% f: V4 z/ M, m; g: {
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
* C+ z& C9 Y" H5 m& _, @% x) X4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
- M7 a, [1 r, q5 ?. a3 C5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
3 Q3 L" W, o3 g9 C0 W6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
/ J3 z; E. p7 O3 d3 Y0 J4 @% wAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？. d, O4 {1 E1 e7 R: A/ X
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
6 |" S5 N7 D# J2 Q7 d1它是有意撞倒Biff的托盘吗？' w( x! P( b) t! {7 P3 N: d
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
! H# N& i; F( S! z3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
. M% K+ I. W( O3 k7 N$ W+ p J4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。+ Z& K" ?# R6 u
Objective：9，朗读一些高频单词。
& i% B4 S6 k% I2 r1 u$ B6 c10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和8 ~6 M" h- N4 ?7 R. j
第三部分：AFTER READING. w4 M& j( G4 a) ^
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
. S" O% x5 ^# t& [2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。) s0 A" }9 [: S
1 d* R$ a( T6 j5 z: ^) e8 E/ a请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
