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牛津阅读树中文指导书3.2: o8 K, x- t, c: Y+ S
第二本：Floppy Floppy
9 D, Y4 T- @$ o% J" G* j, Q6 C第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
4 E3 I" K4 M3 ~* @+ r一，introducing the book(内容简介), M% g1 A% H H5 e- K+ t
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？: N' j0 }0 c# R! C. Q) o
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
2 [5 T0 L) e7 I/ k- b3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？% x3 a; ^# I s
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
2 |6 U: _1 Q, A4 v4 h5 I二、strategy check
4 Y/ O! @: _7 X! a# s; l, W- O7 ^提醒孩子朗读时指着单词
& c; [( o5 i. V+ |三，Independent reading独立阅读
4 A- { z' e" U7 C1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。7 [0 L" Z" I: U$ z8 [
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
& L( d* v* W& L1 G# C; |' j$ aAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。3 ~: D! ]: T f# B z$ G
4，检查孩子能否朗读高频词。
6 Y) U a, B G9 V( Q$ p 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。" x/ Q! q( K; a" d
四，Returing to the text回故课文内容
$ p( A; H8 @% T1 f1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
6 t& ^& G, x4 }0 z! x, c2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？) e/ G# W5 V0 R
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
. h4 B Q" U/ L# \ p. M第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
2 Z5 J# l, `5 i3 \* T2 i# BObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，6 T9 H0 V3 x( c* U, g
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
% k( ?- P" W5 N- i3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？( f, |! j+ W/ C$ z. S
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
, b8 O5 r4 t% j A5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？+ E6 p6 D* J' b4 [
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。5 R6 `9 P0 W* N
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？0 @# p8 ^ {7 k' |) q" N
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：8 t6 u5 {4 U* B$ W/ }! m G
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
5 {. S5 `, ^& [ A* t7 t: s2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
Y3 z/ g x1 y- S$ u! k& Z$ {4 m3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
% ?5 S4 @ C: C, ?, G) Z( _4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。" s+ _" D# y5 _# {" n- m- W
Objective：9，朗读一些高频单词。$ O$ L c- b, d7 T1 _& n
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
) [8 ]. u( \9 @( a# [2 s第三部分：AFTER READING5 H6 [& ?6 o& V
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
9 w& q/ F. J2 f2 S) C9 [1 M2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。3 m" N$ m [5 \8 ~0 @0 l
) p# ^' t) V- C0 ~2 T1 o请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
