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牛津阅读树中文指导书3.2; y: ]; c A1 Y, t' O" c
第二本：Floppy Floppy
+ @% j) m3 \+ G第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
1 i3 Z' x8 m( v8 a; w7 r* u一，introducing the book(内容简介)0 J& m) M* g& ~+ Q
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？) e5 w0 c9 ~. h3 b% D) } R
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?( s8 Q; v, s0 f' t) _' H& }
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？" [2 Z/ g0 A- t* i- S
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？. v3 U5 b# X7 S2 s- o$ d ], W
二、strategy check' ` `/ Z. _- [
提醒孩子朗读时指着单词
! x5 G% S( f4 A* J* e/ S三，Independent reading独立阅读
& P" P! P$ L& l- R1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
. O |5 h2 ~! ?% [! V; y2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
$ a% z2 W6 ^* U. I5 `8 H7 |: @Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。; d2 ^6 Q8 I( w+ v
4，检查孩子能否朗读高频词。
' v. X; d; F B6 [# {$ ^, h 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
3 r% ?& [5 ]6 W0 V- E8 k四，Returing to the text回故课文内容
( o$ f* b* f7 @1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
6 e7 ?+ c# C. W3 R0 u2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
* N0 ~1 v& A2 u; K" B3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？# Z0 `9 r5 l% t+ d9 c: k
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
( e4 G6 F2 X- K jObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，
7 L' x# [. Y# w& ]* l2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？% N" W' t* b" l4 W" m" e1 y6 k
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？8 L7 J1 @8 [/ J u. K' c
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？! s, d4 R/ @+ n) w0 ~
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？0 a. [. @. p4 a5 O9 r5 `
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
& E: Y% W3 G* Y( H. U+ XAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
! j* m5 X/ L9 N/ |7 l7 n$ g2 I m8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
& E3 Q1 X& ~9 l+ h& F9 T& h1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
+ f+ l1 @: h7 B4 q- l" c2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？' i% L* q4 k I' k @0 S" }
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
- ~) O# X: K/ P# F( ^( q- f% H4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
7 P8 S* p3 L) ^* `1 {1 ~# DObjective：9，朗读一些高频单词。. U2 G, n0 K6 Y5 X
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和) G. P3 B& T3 ~. c
第三部分：AFTER READING
+ C7 t9 A4 }: `5 G1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？% x7 k0 Z2 G# W. I
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。$ }' P/ {5 w! n: b( @6 o, t+ j9 @
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
