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牛津阅读树中文指导书3.2
, m# n1 M1 {! M第二本：Floppy Floppy2 h9 D+ U7 ^7 q g+ f! l
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组$ B8 t l. O, P* j5 }( c
一，introducing the book(内容简介)! f% S4 P; S% z% t" g
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？' V4 A- C( a; Q3 t* W
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
* l+ ~- J* ?; b$ T0 A. E3 C k- d; N. P3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？& t# y. f# |5 j# e9 ^3 {
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？, J2 C7 J& d. J- r7 `2 b9 R& ^$ ~
二、strategy check. b! S) Z' f2 E6 k% i3 Z) t
提醒孩子朗读时指着单词+ }9 B/ m1 P2 H4 I0 C% M
三，Independent reading独立阅读
, C: ^0 @- i$ r2 E1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
8 \# }2 D0 ` @1 J2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?7 s, R0 T# W" Q
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
+ V7 T7 [+ c$ ]' ]/ f 4，检查孩子能否朗读高频词。" z8 S0 e4 ?! D+ j, f6 L- B
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
- |( G' ~. t$ j0 g四，Returing to the text回故课文内容" _, A2 }* A) c; m
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
4 |) P9 W0 b, ^2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？! u4 a+ N0 r( S8 m
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
# _4 S! L/ g2 U) R; J/ u8 |第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)! Q$ _. D d$ @: N& T/ E
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
: O; |0 Q: m4 ^8 ~2 H2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？( U2 Y# S$ E) L9 u J1 w/ V% v
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
/ N& T. z% V! f) W: l$ }. O4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
. n5 @) w2 g! C) P+ U; y5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
1 [& Z+ k, y6 H6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
% W8 P; j- m" nAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
' I8 A* j9 W" J3 |' z, v2 l, Q8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
6 s7 c$ c4 N4 r' f0 E/ t1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
0 g5 ^' A4 Q5 a$ U4 n5 n2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
2 G- e* ?4 {: G4 v- o3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？; a q5 R8 y# }
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。- v& n( l; W. K! L6 \+ t" F2 k3 f
Objective：9，朗读一些高频单词。& K. \% j- @/ C1 j' W7 B f
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和; C3 @) \) F- h/ e) b4 I$ j
第三部分：AFTER READING6 F5 s- k6 Z* d1 [; I8 j/ B" N
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
6 u; n7 I1 i3 q) A" p2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。0 z/ U) o/ M. F3 I' {
. T0 H, F; A$ T5 Z8 [* m" [请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
