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牛津阅读树中文指导书3.2; y* d. u% F- K5 D
第二本：Floppy Floppy& Q4 k# H1 j' `( x$ b
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组( \/ u+ \7 z2 x' C
一，introducing the book(内容简介)5 ^: Z; P. b# ]$ H
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
& `& |- }& i" K5 P4 r- m2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
5 v+ i% v8 G% i1 w/ ?3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
7 ~, ^- x6 S* y8 X3 M# J' e- {4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？6 W j+ S7 e- q1 B
二、strategy check
7 I7 |0 e" Z& \/ s3 m2 h# c2 s提醒孩子朗读时指着单词
% X# k5 o l% `- @; x三，Independent reading独立阅读( H/ {7 L7 L1 g# A7 E" N
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。8 I7 f! R2 c4 ^! `9 A% G
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?, a- v" I$ J/ m# V2 L2 w
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。- o0 H0 {! \9 B: ?
4，检查孩子能否朗读高频词。% P. c! |8 k! [6 w6 ?: Z
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
7 G* H% s q2 Q: N3 O) k' t四，Returing to the text回故课文内容
# f- |) I! ]! {+ _8 G: C4 Z1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
- k% W4 D3 J2 P2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
& C ~( n% Z C/ Y4 o3 t. y3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？7 T1 T' M! E4 H3 H% J2 d- c
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
* B1 w) i. `% c/ @* I6 IObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，
" P' Q$ u( b9 E( j6 I. e& l2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
- y( v: \9 O- n+ [% W( b6 C3 K3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？5 b- g* b* k: y, k
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
0 |, H5 S. ?6 S# B5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？6 T5 ?0 |' q# b$ B0 E
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
% r0 H' N4 D, h5 K" Q- T/ CAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
6 q3 q1 ]; B; b; D7 P8 Q i* T6 L9 M/ g8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
+ r% Z* V2 Z+ ?" n) d; q. G- y! S# m$ t1它是有意撞倒Biff的托盘吗？' \! Z% W& Z/ K4 g: [5 J4 a& @- F
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
9 Y2 O/ n Y4 Y& H8 Z- c8 ]4 I3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？. K& E2 N( V) ?: A
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。0 z3 |& v& d. `: e6 h
Objective：9，朗读一些高频单词。- _& m2 w! B* v% I) x/ V
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和' T T, C2 n& b! u" Y2 F9 }! e
第三部分：AFTER READING" |2 r) F* I$ c
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
/ j* J3 Q3 ?2 p4 i: _2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
/ B, y+ @$ L1 B @# S! ?, e, Z# l% |. }% L3 q$ z' d( x
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
