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牛津阅读树中文指导书3.2( T% T. a$ g# f: o7 D
第二本：Floppy Floppy1 B2 g" X7 s. L6 Q A: u' [6 @ {
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
4 G6 N; G: ~# W0 r一，introducing the book(内容简介)
+ ^: I: z# A% R! C1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？# ?, H0 Z' ?2 {2 Q8 }7 t
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?8 g9 {! A% @) P3 Y
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？% e# |4 W- y) H ?- {
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？/ |* k: ? r: E# p. i, T! G V
二、strategy check( V6 L# G a, z+ n0 ]4 k8 \# ?
提醒孩子朗读时指着单词
8 P" } l. W, o# l" h% k4 ]5 S+ G+ A三，Independent reading独立阅读
9 v( h) b0 [0 \' j+ r- _/ _1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。7 j6 N2 }1 j. r- |0 O
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
- [/ U+ o, h6 B4 dAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
: n# Y8 ?) i, [1 w- `! ` 4，检查孩子能否朗读高频词。4 `- _0 B# f$ `5 B, [% ^/ y
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。# ` F5 N2 j& l9 ^; E2 x. Q H
四，Returing to the text回故课文内容
4 E1 ?# ]' _6 j* R7 H1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?2 v# j5 z, ~3 ?+ T2 v: ?6 K
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
$ o- H" ]8 j2 s; s3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
, i/ E2 V& l. }) p! r第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)( J. f% B% S- a! D8 z* O& n
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
. M: R5 o3 s, w5 _' j2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
; g1 k' @0 e+ S6 K U' p7 x9 n) J3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
- W! }; R1 a. ~( F) C4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？( e9 u1 A. g* i$ e" r' d0 R! s9 B
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
0 D+ [' z% A! Y& M4 U: H6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
. S( H, d9 v9 f; ZAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？! a% `: j4 R# f/ p0 u8 e8 ?6 t* B
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
4 c" ~) z. W9 g; A7 O1它是有意撞倒Biff的托盘吗？3 n' _/ `% S0 X& |
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
! {# j) T3 V6 D( l3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
5 h) n; B; R/ M w4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
6 J! D0 q+ o' {* uObjective：9，朗读一些高频单词。
& ]$ `, X; z% X. D10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和 Z' L6 V& X8 D V& {, `
第三部分：AFTER READING
8 G5 |5 x0 a) G% R5 ^1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？# D* N. ^4 U3 [: w) ~/ a# L
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。7 n2 d9 W; w6 x1 C9 s5 l+ k
: |1 h9 h1 @9 j* x请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
