a. 提前听音频:提前预估本周可能要看几集动画(包括精看和泛看内容),把这几集动画的音频提取出来(提取音频的工具很多),放到能随身携带的播放器里,和儿歌与绘本音频一起当做背景音乐循环播放给孩子听。
b. 陪孩子看动画:这是一门技术活。在孩子正式看动画之前,父母用中文或英文简述一下本集内容,可以简单提一个问题,让孩子带着简单问题看动画;孩子在看动画的时候,父母保持安静,让孩子一气呵成看完故事(任何人都不希望自己在看电视的时候,旁边有个聒噪的父母随时叫停,问这是什么意思!);看完动画,让孩子回答刚开始提出的问题,允许中文回答(即使有听力基础的孩子,也不一定能用英文回答问题,英文回答是输出的事情,需要有大量输入之后,才慢慢懂得如何输出)。
c. 与孩子一起阅读自制书(最好在看完动画片的第二天看,在看之前,先再次看一到两次动画片)。精看的动画片,尽量找有自制书的看,如果孩子喜欢哪个,而网络上没有自制书,那就辛苦点为孩子做自制书吧(截图+配上字幕——很多动画片都有字幕)。看动画片和看动画片自制书的感觉非常不一样,看自制书,总能发现在看动画片时找不到的内容,而且会加深对动画片语言的理解,同时也方便回顾和温习。那又如何看自制书呢?这个问题再简单不过了,毕竟孩子已经听过多遍音频,看过多遍动画,对故事情节和语言都有一定熟悉度,可以和孩子一起发挥创意,看图说话+模仿句型+做游戏,比看绘本简单多了。
泛看动画片就很随意了,只要孩子喜欢,就让孩子看,记得提前听音频就行,如果是长动画片,可以不用听音频,就让孩子按照自己的意思看好了。