幼升小必备清单，一个妈妈的整理推荐
一个月后我家宝贝就会和一大批同龄的孩子共同迎接幼升小的开学。为了更好地完成幼小衔接和过渡，我需要适当给孩子做些准备。这些准备不仅包含各类文具和生活用品，还包括对孩子在心理上的引导，以便让他尽快适应角色和环境的改变。以下就是我搜集的一些实用的准备信息，供各位家长参考。
文具
书包：除了某些民办私立学校统一发放之外，购买书包成为家长头疼的事情。挑选书包时建议从轻，从优，选择尺寸不要太大，自重轻一点，还要看看肩带接缝处是否牢固。这个地方最容易磨损，很多书包用了没多久肩带就断裂。此外还有很重要的一点，家长可以事先了解下学校书桌的高度，能否放的下你购买的书包。近年流行的日本小学书包，并不适合很多学校的具体情况。因为太高根本没法塞进书桌，也不是每个学校都有条件给学生准备储物箱，书包只能挂在座椅后面，非常不方便。
文具盒：小学一年级需要的文具很少，建议买最简单的只有储存功能的塑料文具盒。功能太多容易让孩子在课堂里分散注意力。也不建议铁质的盒子，碰撞声音比较大影响老师上课。
铅笔：入学初可以准备20支左右的铅笔。一般学校规定是使用HB的铅笔，也有家长建议使用2H的更好。因为HB的铅笔相对较软，写的字体颜色偏深，错误后用橡皮不容易擦干净，反之2H的较浅，容易修改。个人认为两种铅笔都可以准备一些，根据孩子在写作业中的具体情况来调整。此外，提醒爸爸妈妈们，可以每支铅笔准备一个笔套，这样就保证安全性了。
橡皮：市面上的橡皮五花八门，各种形状的都有。建议购买最简单的白色方形橡皮，不要购买偏硬的绘图用橡皮，容易把作业本擦破。
直尺：小一的学生只需要15cm长度的直尺就可以了。购买时尽量选择轻便透明，刻度清晰的尺子。
垫板：学校要求准备一大一小两块垫板。个人建议家长可以多准备几块，有传统的光滑型，也可以买新出的磨砂不容易打滑的垫板。
名字小标签：因为小朋友的文具相似度很高，所以在各种文具上贴上有小朋友名字的小标签，就算混在一起也很容易区分出来。
总之，购买文具的要点就是：挑选只有最基本功能的文具，颜色上尽量单一，不要有复杂醒目的图案。这样是防止小朋友们在课堂上被文具吸引，分散了注意力不能认真听讲。
生活用品
餐具：就餐的不同也是小学和幼儿园最大的区别。幼儿园里都会提供餐具，老师都会分好饭菜。小学就需要培养孩子独立的生活能力，家长就需要准备的更充分一些。便携式的餐具是必不可少的。个人建议可以买配备筷子、勺、叉三种餐具的小盒装。这样既卫生又方便，饭后直接收回小盒子里也不容易丢失。
餐垫：准备2块大尺寸的餐垫。午饭时候小朋友铺在书桌上进餐，可以防止油污滴落。因为材质的关系，这种餐布也很容易清洗。如果有家长觉得麻烦，也可以购买一次性的纸餐垫，但是注意要选质地稍厚的那种。
纸巾：建议家长在小朋友的书包里放上2包，一包湿巾一包干纸巾。因为学校要求在午饭后需要每个孩子自己清理食物残渣，包括桌子和地板。老师告诉我，湿巾的作用是先擦嘴再擦桌子，最后把地上的残渣擦干净。
完成了学习和生活中需要准备的东西，接下来就要家长对孩子进行心理方面的准备。面对新环境孩子会有很多不适应，甚至出现适应障碍，这是幼升小转折中的心理衔接问题，家长和老师都应高度重视和特别关注。具体的做法可以从以下两方面着手：
1、家长要循序渐进给孩子讲些学校的事情，让孩子对小学有所了解 让孩子明白：自己就要成为小学生了，已经长大了，学校将是第二个家，学习将成为今后生活中的主要内容。要培养孩子对新的学习生活的兴趣，和孩子一起购置上学用具，一起研究学会怎样使用。要孩子知道，学校会安排很多课，老师会讲各种有趣的知识，要认真学习。也可以做模拟练习，让孩子当老师，家长当学生，练习怎样遵守课堂纪律、怎样听讲、怎样回答问题、怎样写作业等，激发孩子对未来的学习生活的兴趣。
2、培养更为独立的生活自理能力 进入小学后，许多事情不能由父母代办，要独立完成老师布置的学习、劳动等任务。因此，培养幼儿的生活自理能力显得尤为重要，家长除了要给幼儿鼓励外，还要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。如，让他们自己叠衣服、吃饭、穿衣等等。其次还要有目的的让孩子自己整理自己的物品。收拾自己的教具、学具、整理书包。这些事情看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如“这件东西放在哪里合适？”“还需要带什么东西？”“老师还有什么要求？”一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有着重要的作用。这样，孩子在家长的指导下，入学前就会做很多事。自理能力有所增强，孩子在进入小学后也就能很适应集体生活了。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡