恬玉爸关于牛津阅读树泛读，精读的一些指导思想和见解

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婷妈发表于 2015-6-5 12:09:57| 110335 次查看 | 108 条回复

像恬玉爸爸那样的对孩子负责任的爸爸太少了，今天玉爸的群里的聊天记录我整理下，方便我自己学习，也希望大家也受益，
群内聊天有点乱，我就只贴牛津树相关的，谢谢大家

爱贝点读启蒙教育③群 179234391 恬玉爸发言
牛津阅读树各种学法都有，看家长是怎么定位的？
1，如果是目标为大量阅读,那么就听得懂会说就算过了。
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。

牛津树阅读基本思想如下
无字书的部分：
1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。

有字的书的部分：
第一步也是看插图，先看封面的插图，
然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
以培养孩子的观察分析以及推理的能力

第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。

第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础

第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来模仿。
之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一个寻物启事，写一个简单的童谣等等。
甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。

以上，就是关于精读怎么做的一点粗浅的认识

由于能力和精力有限，难免有很多地方比较偏颇，欢迎拍砖指正

恬玉爸爸补充：
不要小看看牛津的插图，它里面包含了很丰富的信息，很多细节，这些对培养孩子的观察能力很有效的，家长要善于利于这些丰富的信息，引导孩子去想象和分析，引导他们从自己的观察分析中获得答案。
比如，我记得有一本故事里
当时是那只狗Floppy种骨头的故事，一家人都在公园里种树，结果floppy也给自己种了一根骨头，在故事的结尾之前，出现过各种的暗示线索，这些都是需要家长去挖掘的，引导孩子去注意这些细节和线索，最后一定能提前分析出来floppy最后会给自己种一根骨头的。
另外，牛津的每个故事的结局，都会出乎任意了之外的，这也增加了故事的趣味性和可读性，别说是孩子了，即使是成年人，也往往猜不到故事的结局，这就给孩子提供了一个大胆去想象的空间，而不是束缚在一个固定的八股模式下去思维。牛津阅读树很多都是让你暴笑的模式结尾的。

牛津阅读提问部分
广州08彤妈
先用中文讲故事内容，再用点读笔读英文吗，我不会讲，朋友开始也不会讲，说故事内容时，也不会用英文哦

恬玉爸
一开始他说不会用英文，不要紧，能说多少英文算多少。它的设计思路严谨，题材也很有趣，目标也很具体
操作也很容易，几乎每个环节，每个步骤人家都帮家长想到了

牛津阅读树的缺点
唯一的缺点，是当初设计团队在设计的时候，没有考虑到中国的妈妈们看英文的家长指导书很辛苦。他们太自私了，只编写了英文的指导书，没帮我们编写中文版的家长指导书。

总之比大陆引进的那个典范英语要好很多很多。

今天关于牛津树的整理就到这里，另外玉爸的启蒙经历我也贴下，确实是一个很牛很用心的爸爸

苏-07-恬玉爸 14年6/1正式开始鹅妈妈启蒙的
经历了三个阶段
第一个阶段点读笔学廖彩杏书单1-7周，这个花了2-3个月，算是语感韵律感启蒙。
第二阶段是牛津阅读树1-2学习，大概花了三个月，主要作用是培养英语兴趣
第三阶段是原版卡通动画学习，目前进行了6-7个月，主要是训练听力和口语,并积累词汇量

更多关于恬玉的了解请百度上搜sylvia726一年效果的全部音频视频，有她12个录像。全部英语表演的录像，录像是从去年年底到今年5月的学习成效，个别单词还不够准确，但是基本上可以在表演的时候脱口而出说英语，而不是念和读英语。

爱贝妈妈也有贴过恬玉的荔枝电台大家也可以听一听，电台链接：http://www.lizhi.fm/1374243/

再次感谢玉爸的分享

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