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亲子英语启蒙，请牵着蜗牛散步
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“我家孩子一直没有输出，我该怎么办呢？”
“孩子这几天不太听话，总不能好好看书，光想看动画，我该怎么办呢？”
“你们启蒙才一年，就能看章节了啊？怎么做到的啊？”
这些问题，与下面的这些问题非常相似：
“我们家孩子还不会走路，你们家怎么走的这么稳呢？”
“我们家到现在还只会叫爸爸妈妈，你们家爷爷奶奶、姑姑大伯都叫得这么好了啊？”
“你们家孩子真棒，都认识500个汉字了啊，我们家50个都不认识啊！”
……
在这个拼爹的时代，拼娃俨然成了拼爹的孪生兄弟。
这是一种社会病，是咱们社会整体焦虑的体现。这种焦虑，催生了很多虎妈狼爸，同时也催生了很多牛娃和各种一窝蜂似的追捧膜拜和仿效。
但是，我想说的是：你家孩子可能走路比别人迟些，但一旦学会走路，很快就赶上了其他孩子，和其他孩子走路的速度和姿势一样好；你家可能开口说单个的词晚些，但可能一开口就说的简单整句，只不过是沉默期较长而已；你家可能在上幼儿园前认识的汉字、数数能力不如其他孩子，但是通过你的鼓励，孩子在幼儿园能认真学习，很快就赶上了其他孩子，同时养成了很好的学习习惯，而超前学习的孩子，可能会觉得幼儿园的知识已经学过没有挑战而养成了上课左顾右盼如坐针毡的习惯。
在孩子才迈出人生的第一步时，我们怎么能武断地认为，孩子开始比人慢就一定成就不如人呢？这是对你自己没信心，对孩子不负责的论断啊！孩子的心是单纯的，但也是敏感的，如果总是有一个其他孩子挂在爸爸妈妈的嘴边，孩子的心会受伤，会产生自我怀疑，从而要么胆怯懦弱没有自信，要么过度自尊倔强且叛逆。
孩子是独特的，为人父母，我们需要发掘孩子的独特性，引导而不是逼迫，在人生的道路上要如此，在孩子的英语启蒙上更要如此。
英语启蒙与进阶，是一个马拉松赛跑。有些孩子在起跑阶段引人注目，有些孩子能不急不缓跑完全程名列前茅，有些孩子可能有其他天赋中途退出，有些孩子厚积薄发沉默期长……每个孩子都这么独特，因此，即使我们再焦虑，在孩子的英语启蒙路上，我们也一定要冷静，多观察孩子的特点，找到适合孩子自己的节奏和切入点，带着孩子在英语启蒙的道路上能走多远就走多远。
英语启蒙分为三个大的阶段：听说入门→Phonics学习→自主阅读到章节+系统学教材+重视深度阅读与写作。
听说入门阶段是适合每个孩子的，作为父母，我们需要的就是提供孩子喜欢的资源，每次进行选取的时候，只提供两三个资源，让孩子自己来挑选自己最喜欢的，然后陪着孩子一起精读精看泛读泛看相结合，同时有能力的家长，可以适时加入亲子英语——一般来说，曾经考过四六级的家长，只要稍微多努力些，日常的简单亲子英语是可以实现的；如果的确没法进行亲子英语，那就把孩子交给动画片等资源，发现热情洋溢地指出孩子的任何一个进步（即使你根本就不懂，而且可能孩子还说错了）。
Phonics学习阶段也适合每个孩子，家长如果没信心自己教，那就交给外面的机构：地面班和网络课程都不错。另外，网络上也有不少有关Phonics的资源，下载下来，提供给孩子自学。
自主阅读到章节+系统学教材+重视深度阅读与写作这个阶段，如果家庭操作有难度，可以交给外面的培训机构；最好是父母能鼓励孩子自己阅读——在听说阶段如果培养了比较好的阅读习惯，不管父母的水平如何，自主阅读会慢慢变成孩子自己的功课。系统学习教材可以交给外面的机构，如果孩子不喜欢，不要强求，让孩子自主阅读也不错。深度阅读和写作，这个学校英语是教不到这个深度的，因此，或者请外教，或者放弃，转而顺应考试英语，学习各种考试题型的做题技巧，最起码先保证学校的得分，给孩子和家长某种信心。
由上可知，有些孩子可能会在英语进阶的道路上掉队，因此，当孩子一直没有达到你所预料的状态时，接受这个事实，好好做好你的启蒙引导工作，最起码要培养孩子的阅读习惯，阅读习惯会让孩子在各个方面受益一生。
既然孩子有掉队的可能，也就有进度缓慢的可能，进度缓慢，一方面可能是父母坚持不够，三天打鱼两天晒网，另一方面可能是孩子的兴趣没被调动起来，玩中学的启蒙方式变成了填鸭式的教学或呆板式的照本宣科，英语启蒙的趣味性被扼杀，留下的只有学习的无形压力。
任何事情都是有原因的，找到根源，找到孩子的特点，牵着蜗牛慢慢前行，收获永远都会超出你的预料。
来自微信号:大家论坛小艾
太急燥了，要平心静气
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雷达卡