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教委坚决不让公立学校干什么
文件原文:强调构建多元化、发展性的评价体系,要求基于课程标准进行学业评价,防止不正确的评价引导教学超课标“抢跑”。(通俗解读:小学、初中、高中各学校校内教的课程难度不能超过各年级大纲的要求,特别是小学、初中的义务教育阶段在公立学校内绝对不能超前学习了,要想学到更高水平的学科知识看样子只能不得不到课外去了)
看点--重磅解读:北京教育的天变了!!!.doc
2015-1-10 18:09:27 上传
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