关于孩子英语学习中的几点体会，分享给大家

安妮北鼻  评论于  2014-11-5 12:24:11

11楼

六、孩子在英语阅读中思维能力与语言能力不匹配怎么办？

这个问题就是说如果孩子在比较小的时候，就开始英文童书的共读，那语言难度低的童书，思维难度也不高，两者就比较匹配，但是如果孩子已经5、6岁了，却刚开始接触英语，这时孩子只能听懂那些非常简单的故事，孩子就会缺乏兴趣，在这时就出现了孩子的思维能力和语言能力不匹配的问题，需要解决这个问题就需要找一些读物，尽管语言简单，可是故事的发展符合大孩子的认知水平和思维能力，孩子就会觉得有趣，共读才能进行下去。

这个问题就是6岁的依依才开始学英语所遇到的，但是从依依最近这一个月的英文童书共读的情况来看，虽然那些故事很简单的童书，但是由于是妈妈给她在读，在加上我选择的童书都还比较有趣，所以依依这个问题也就自然解决了。

汗水一直下，只为咱宝贝！

安妮北鼻  评论于  2014-11-5 12:25:03

12楼

七、英文童书共读的具体方法是什么？

王甘老师总结了4个方法：（1）“夹心饼干”读书法：也就是遇到比较复杂的英文句子时，可以先念一遍英文；在孩子不能理解句子含义的时候用中文简单的说出大意；最后再念一遍英文句子。这种方法适用于每一本新书的前几遍，有助于孩子对英文意思的了解，当共读进入到高级阶段，孩子能够理解句子的含义时就可以不用中文解释了。从我个人实践中来看，如果是短句，只要孩子不问什么意思，就可以不说，因为通过书中的图画孩子是可以猜测出英文的意思。
（2）重复读书法：也就是经常给孩子重复书中的词句，可以通过游戏、角色扮演、重复读书这些方法来进行。
（3）不断进阶读书法：就是随着孩子程度的提高，适时选择适合孩子程度的图书。
（4）水滴石穿读书法：就是两个字，坚持！

汗水一直下，只为咱宝贝！

安妮北鼻  评论于  2014-11-5 12:27:24

13楼

八、英语学习过程中父母应抱有什么样的态度？

我想强调的一点就是孩子毕竟就是孩子，不需要催着他去赶英超美，即使孩子输在起跑线上也没有关系，人生是一场马拉松，赢在起跑线上未必是好事情，我们作父母的必须允许孩子慢慢成长，不能因为我们面临竞争，就急于也把孩子推到前线。虽然我现在重视孩子的英语学习，但是这并不是说英语就必须成为孩子生活的重点，孩子的重点仍然就是玩，就是通过玩、游戏来感悟生活，体会生活，所以对于英语学习，孩子的程度能接受多少就接受多少，没有必要把英语学习弄成我们生活中非常重要、每天必须耗费大量时间和精力去做的事情。

教育的重点在于培养一个健全人格的人，任何知识、技能只有在一个人具备健全人格的基础上才能发挥作用，我很反感一些英语培训机构宣称的利用英语来打造孩子的核心竞争力，英语水平绝不等同于核心竞争力，一个人的核心竞争力就在于一个人的人格力量，所以我在这里强调英语学习，强调的是采用正确的方法坚持下去，英语再重要也没有培养一个有健全人格基础的孩子重要，所以英语学习我们作父母的需要在放松的心态下按照正确的方法慢慢来！

汗水一直下，只为咱宝贝！

sarahling  评论于  2014-11-5 15:14:46

14楼

我们家二年级，学前也是零基础，一样晚起步，加油加油

小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，下车了！！！