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香港朗文英语教材Welcome to English团购
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爱贝宝宝
发表于 2014-10-12 16:10:36
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朝露轻尘
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朝露轻尘
评论于 2015-3-27 19:12:28
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笔是自带的还是另外买的?
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爱贝宝宝
点读笔和书是分开团购的哈。
发表于 2015-3-27 19:32:49
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一砣妈妈
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一砣妈妈
评论于 2015-3-30 21:33:31
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楼
请问可以只买练习吗。书我们有的。
为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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爱贝宝宝
请您联系爱贝团购客服。
发表于 2015-3-31 09:14:50
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jyh46
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jyh46
评论于 2015-5-19 11:27:43
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又有新团了 跟不上组织的步伐了
家有小活宝,大活宝来报到!
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jennyoung
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jennyoung
评论于 2015-6-5 09:40:15
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楼
这套书可点读吗,有配套的听力CD吗
家有小活宝,大活宝来报到!
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爱贝宝宝
朗文是普通版,不是点读版。教材+练习册
发表于 2015-6-5 10:41:41
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inhu2625
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inhu2625
评论于 2015-6-26 11:54:56
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感觉这套教材总共6册12本,所以作为小学教材正好配合小学周期,从词汇量上6册12本应该是和SBS的3册6本相当的。。新版《LONGMAN WELCOME TO ENGLISH》是是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材,结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段,加入了Phonics等新的教学元素,是香港最受欢迎的小学英语教材。
这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册。
1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。
学完3A,3B 可达到国内5--6年级小学英语水平,学完6A,6B达到国内初2--初3学生水平。
国内大多数小学是没有条件用这套教材的,只有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学和武汉外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选,最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。
《Longman Welcome to English》朗文香港(Hong Kong)
词 汇 量: 约2,100左右-
句 型: 200以上
语 法: 除了名词单复数及所有格;动词第三人称单数;情态动词;人称代词和物主代词;形容词和副词的比较级;时态(现在进行时,一般现在时,一般过去时一般将来时);基本句式(陈述句,一般和特殊疑问句,否定句,祈使句,感叹句);形容词和副词的最高级;现在完成时;情态动词should,must,could的用法;简单的从句。
:
知识结构: 首先内容贴近生活,易于导入。其次,在学习语言的同时,逐步渗透语法的概念。
比如:1B开始学习现在进行时,2A教授标志的有关内容,3A学习天气的表达,这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及,所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外,教材提供的语言材料贴近生活,更注重培养学生运用语言的能力。并且,在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度,这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
有家长曾经提到过,香港朗文的课本看上去比其他的某些教材知识比较浅显。
而这位家长的感觉正是香港朗文英语教材舍近求远的目的所在。
因为香港朗文的课本生动有趣,内容安排符合小学生学习认知规律,但是知识本身并不浅显,由于课本编排地恰当,孩子们更容易掌握英语,全套学习下来,不仅基础打得非常牢固,而且爱上学英语。就应试而言,学完12册书,可做初三英语试卷的部分题目(这个是经过深圳某外国语小学实践证明的)。
朗文版《LONGMAN WELCOME TO ENGLISH》具备以下特色:
1、从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养;
2、每个单元与下个单元在内容上重复性少,连接性强;
3、是按照语言使用场景的不同,把相同场景的内容的几个单元联系在一起,紧密相连,每个chapter下面分为2-3个unit,每个unit内容不同但是都跟chapter的大标题相关,如4A这册中,在SCHOOL这一活动场景中分为 1 Greeting to know you 2 good manners 3 getting fitter 三个单元来进行,因为这三个单元的内容的活动场景是相同的,都是在学校发生进行的。
4、跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术,美术和数学学科的知识贯通,相互联系。
5、与普通小学同年级的教材相比,很多知识点比出现的早,知识点也多。如对时态的接触最早是在1B(既一年级下册),比较级4A就出现了,而在普通小学直到小学五年级才有专门单元涉及过去时,并且整个小学阶段没有出现比较级这个知识点。
6、在reading 部分,朗文版的故事情节性强,简单易懂,突出了趣味性,使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。
7、紧紧抓住小学生心理和生理发展的规律特点,以小学生日常生活中的各个方面的体验经历为素材,创造出一个个真实的语言环境让学生去实践。课本中包括了色彩鲜明的彩图,图文并茂,内容贴近学生,侧重把学生变成主动学习者,更注重学生在真实语言环境下的交际能力培养。
8、注重行动学习。教材中设计了大量的TPP.活动、表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式,将学生的身心发展和语言发展结合起来,让学生在课堂上通过实际行动来接受语言,体验语言,习得语言,并发展多元智能。
9、强调合作学习,充分考虑合作学习的重要作用,力图把结对活动、小组活动以及集体活动有机地融入学生语言学习过程之中,在保证每个学生都有机会参与学习的同时,培养学生与伙伴合作的意识和策略,提高他们的人际互动能力。
10、鼓励项目制作,设置项目制作栏目引导学生动手动脑,体验解决实际问题的过程,获得解决实际问题的感受,探寻完成实际任务的方法。学生在项目制作的过程中将增强创新意识,发展操作技能。
11、实施表现评价,力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统定势。教材设计者把评价活动合理地编入在单元结构之中,引导学生关注自己和伙伴在具体学习活动中的实际表现,记录这些实际表现,分析这些表现,不断培养反思能力。
12、是一套成熟的教材,他能作到中小学的整体设计。努力实现各学段教学目标和教学内容的自然衔接和平稳过渡,以确保中小学英语学习的整体质量。中小学教学的衔接很好。
今天老师又找我谈心了!
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又有新团了 跟不上组织的步伐了
我的爱币满屋子,求爱贝发美元啊!
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好多书啊,来不及看。
小宝门门都考了100分~~~喂,醒醒,枕头湿了!!!
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这个我参加了团购,和我之前正版的比起来,团购的不是正版,但胜在印刷不错,价格优惠,还是可以接受的,另外练习册缺2本答案。
家有小活宝,大活宝来报到!
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