0-3岁的英语启蒙，重点是磨耳朵：儿歌、童谣、韵律诗、动画片、图画书的音频等等，都可以作为磨耳朵的素材。不同类型的资源有不同的特点。
一、听力辨音类音视频
歌曲Songs：
美国出版的Read and Sing Along系列，每张光盘配有一本绘本，对于情境对应非常有价值。在图书馆成为借阅量最高的资源之一。目前这个系列已经被引进到国内，作为安妮花英语自然拼读教材的配套资源。60首儿歌配套16本儿歌绘本，称为《安妮花磨出我的英文耳朵1、2》，另外还有20本被收录在《安妮花磨出我的英文耳朵3、4》中。另外引进36首更低幼的歌曲集合成《磨出宝宝英文耳朵》并配以动画。其中1级预计2014年7月份面市。
以上歌曲类的素材总计有1/200首之多，基本涵盖了英语母语国家孩子的常见儿歌。很多孩子因为听过甚至会唱这些儿歌，所以到了英语环境和英语母语的孩子在一起就觉得非常亲切，便于融入。
另外在《不能错过的英语启蒙》中提到安妮喜欢的《语感启蒙》，目前遗憾的是他们当时非常喜欢的2004版已经绝版了。此外欧美经典儿歌（Wee sing）中的For baby/Animals也适合小宝宝的启蒙。
儿歌类资源一般可以作为背景音乐使用，不必特别强求固定时间播放，具体播放时间，以大人孩子都感到愉悦为原则。
童谣/韵律诗等 Chant/ Rhyme/Poem
这些资源和儿歌的区别在于没有音乐，适合早期的磨耳朵或者是自主阅读开始之初的韵律节奏训练。这部分内容，国内过去重视不多。所以集中的素材很少。有些散落于各种教材之中，不好搜集。
0-3岁宝宝使用这类资源时，和儿歌同样的方式，听就可以。很多孩子听力辨音能力好了之后就会不自觉地复述，这种韵律节奏感对综合语感以及今后的阅读能力提高都非常有意义。这也是北美学校用他们作为素材的原因。
动画片/广播节目/新闻/脱口秀/书籍等任何类型音频
各种语音类型在辨音能力最强的时期（据报道，国外研究证明9个月以后孩子的辨音能力呈下降趋势），会提高孩子的辨音能力。这类内容适合小宝宝，尤其是一岁以内的小宝宝。因为这个阶段他们对情节没有要求，音频里讲的是什么不重要。一般2岁左右的孩子会关注情节，所以往往这类内容就听不进去了。
二、动画片类视频节目
动画类节目中，有些偏重认知有些偏重故事情节，也有的偏重科普。所以可以根据孩子的需要选择。如果孩子正处于某种认知发展的关键期，比如说对数字敏感对大小敏感对颜色敏感等等，就可以从相应的动画片中寻找合适的素材。也有些孩子尽管看不懂科普本身的内容，但是可能对其中的一些细节感兴趣。所以，只要孩子喜欢肯看，就可以看。同时注意提取音频，提高听里时间，少看多听提高效率。
孩子们比较喜欢的动画片：
1、Teletubies（天线宝宝动画下载）：适合低龄宝宝，语速和画面节奏都比较慢，有助于认知发展。
2、Micky Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋动画下载）：迪士尼系列产品之一，符合孩子的认知特点，互动性比较强，孩子能较好地融入。
3、In the night garden（花园宝宝）:与天线宝宝同为BBC出品的优秀儿童动画节目，韵律节奏好，适合低龄宝宝的韵律节奏训练。
4、Maisy (小鼠波波)：语言简单有趣，生活化的场景让孩子很容易情境对应，有助于孩子模仿和输出。
5、Dora the Explorer（爱探险的朵拉）：教学片类的产品，趣味性较强，深得小朋友喜爱。
6、Peppa pig（粉红猪小妹）：故事温馨有趣，每集内容短小，适合亲子。
7、Thomas & Friends（托马斯和朋友们）：火车迷小朋友们的最爱。不过因为制作时间比较早，画面清晰度不够好，语速也比较快。另有一个火车宝宝Chuggington比较受欢迎。
8、Blue's Clues（蓝色斑点狗）：卡通人物和真人交流互动的节目，语言、画面简单，适合低龄儿童的认知启蒙。
9、Max & Ruby（麦斯和露比）：两只小兔子的故事/情节简单，语速较慢好对应。
10、小狗卡皮Kipper：情节对话都比较简单。
以上原版动画片按照孩子的兴趣进行选择。这些动画片在引进过程中，很多被制作成双语。一般低龄孩子，如果最初看的是中文版，再导入英文版会有困难。有些即使开始看到的是英文版，一旦知道有中文版，也会选择中文版。所以请大家在引导孩子观看的时候注意语种选择，避免不必要的困扰。
另外儿童期看电视的时间应该适量，尤其是是０－３岁的儿童。所以，把画面转化成音频非常重要。越小的孩子，可以只听动画片提取出来的音频。稍大的孩子，有情境对应能力之后，可以看几次画面理解内容，然后就可以多听提取出来的音频。一般看和听的比例在１：５甚至可以更多。这样，孩子听音频的时候既可以对应上画面和语音，又可以很好地提高辨音能力。
有些人对孩子看电视听音频很忌讳，担心影响孩子的发育。对此，我的观点是，在没有确切证据证明机械声音对孩子有损害的情况下，家长根据自己的感受去选择。担心的，不必为了英语而使用。视频类的资源也是如此。
对于有些家长每天花太多时间在英语上的做法，我不赞成。我一直说，英语是生活的一部分，以生活舒适愉悦为原则，不能抱有太强的目的性。
语言能力是和认知能力密切相关的。就算是一岁以内大量的听，达到了1000小时，他的听力理解能力依然是难以同步提高的，因为认知发展就是这样一个客观的过程。所以，越小的孩子时间可以越短。积少成多，培养兴趣习惯就好。
汗水一直下，只为咱宝贝！
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雷达卡
