有时候孩子对英语书不是很感兴趣，我相信很多家长都遇到过这样的问题。怎么解决这个矛盾呢？目前我了解到很多家长的做法有这样几种：或是被动的任孩子自己的兴趣发展，如果孩子不感兴趣了，家长基本就放手不干预；或是强迫孩子去看他们不喜欢看不感兴趣看的书。或是家长积极设法让孩子对这些书产生兴趣。
这个我个人的观点是我倾向于最后一种做法。得家长多动点脑筋去激发孩子的兴趣，兴趣不是孩子天生就会有的，完全可以去培养出来的。
下面我就结合我家孩子学《My Very First Mother GOOSE》和《Hop On Pop》的情况来说说这个问题怎么解决：
1、在我家孩子学《My Very First Mother GOOSE》时，她一开始不喜欢这本书。为了让她对这个本书产生兴趣，我想了一个办法，用亲子互动游戏的办法来让孩子产生兴趣。当时因为我不在孩子那里，没办法自己和孩子做这样的亲子互动游戏，于是只好自己写了几个脚本，让老婆按照这个脚本来和孩子玩：
（1）家长和孩子轮换扮演“Jerry Hall”这个角色（简称扮演者A），另一个扮演“rat”（老鼠）（简称扮演者B）
01 Jerry Hall 简称扮演者B说Jerry Hall
He is so small 简称扮演者B说He is so small，扮演者A“Jerry Hall”缩成一团假装身体很小很小的样子
A rat could eat him 扮演者B说：A rat could eat him 然后做出要吃掉对方的样子
Hat and all. 扮演者A 说Hat and all. 然后指制自己的“帽子、衣服、和身体”，
（2）家长和孩子轮换扮演“Jack”这个角色（简称扮演者A），另一个扮演“Jill”（简称扮演者B）
03 Jack and Jill went up the hill, 扮演者A和扮演者B一起说：Jack and Jill went up the hillTo fetch a pail of water;然后用棒子抬一桶水（空桶）假装在山坡上走路的样子。
To fetch a pail of water;
Jack fell down and broke his crown, 扮演者A说Jack fell down and broke his crown，然后装做摔倒的样子，同时指指自己的额头表示那里摔破了
And Jill came tumbling after. 扮演者B说And Jill came tumbling after. 然后跟在扮演者B后面也假装跌倒。
后来我了解了一下，孩子对这样的亲子互动游戏方式很感兴趣。
2、学《Hop On Pop》。孩子一直都对其他的书很感兴趣，只是遇到了一本《Hop On Pop》，她又不感兴趣了。而老婆没有办法来解决这个问题。后来我和孩子见面了，发现她的确不喜欢这本书。没办法，只好继续用老办法继续用亲子互动游戏的方式来让她产生兴趣：
(1)
All
Tall
We all are tall.
我就和孩子面对面的坐在床上，然后用“你拍一我拍一”那种方法，和孩子两手相互交叉的拍着，同时和孩子一起说All，Tall。接着我和孩子一起用手比画高的手势。嘴里一起说“We all are tall.”
然后换
（2）
ALL
Small
We all are small.
用“你拍一我拍一”那种方法，和孩子两手相互交叉的拍着，同时和孩子一起说All，Small。接着我和孩子一起用手比画高的手势。嘴里一起说“We all are Small.”
（3）
Pup up.
Brown down.
Pup down.
Where is Brown ?
Where is Brown ?
There is Brown !
Mr.Brown is out off town.
我和孩子坐在床上，她坐在我腿上，然后两条腿放我肩膀上，我抱着她，然后象跷跷板一样一上一下的摇，边摇边一起说这段英语内容。
这样的游戏，让孩子很快就对Hop On Pop的内容产生了兴趣，而且把这个当成了游戏而不是学习。这样她在快乐中就掌握了书里的内容了。同时由于孩子在这样的游戏中很开心，脑细胞应该会产生很强烈的兴奋，这样的兴奋又会刺激她的记忆，因此我认为这样由于游戏的有趣而兴奋随之而产生的记忆会更持久更有效。
这样的例子可以在《Hop On Pop》上广泛运用，我这里只说这两三个例子，其他的大家可以想各种办法去做，呵呵。我已经教会了孩子，她以后会用这样的方式和她妈妈一起这样玩，她妈妈不在家的时候，她也可以和她的玩具娃娃们一起玩这样的游戏。
3、闺女的妈妈现在也发明了几个办法：
（1）Down by the station
闺女唱这个歌，她妈妈就把自己扮演成司机，驾驶着车前进，当然了，她妈妈的手也得象真的驾驶方向盘一样动，嘴里还得发出各种车辆的声音以配合闺女唱的内容。
（2）为了引导闺女复习My Very First Mother GOOSE的内容，她妈妈故意把My Very First Mother GOOSE里的一些内容念错，开始很小声的念，她说妈妈你再念一遍我听听，然后她妈妈又念一遍，让她听清楚念错的地方。于是闺女就说，错了错了，应该是“#%&^@$......”。
（3）Henny Penny这本书，闺女唱里面的内容，她妈妈就给她拍手伴奏，有时候她妈妈还给她伴舞
以上仅是我和闺女她妈妈个人的一点粗浅的见解，欢迎大家拍砖，也欢迎大家分享自己的好方法。呵呵
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
