本帖最后由 林肯 于 2011-5-19 10:49 编辑
宝山区第一中心小学位于宝山八村11号,始建于1982年,占地约19亩,现有26个教学班,984名学生,教职工84名,其中中学高级教师1名,小学高级教师61人,区级骨干教师5人,校级骨干教师22人。学校坚持“以人为本,因材施教,人人成功,个个发展”的办学宗旨,开展了一切为了师生智慧和人格的生成为理念的“生成教育”的实践研究。 宝山区第一中心小学曾先后荣获市级文明单位、市行为规范示范校、市心理健康教育先进单位、市安全文明校园、区科研工作先进单位、区德育标兵校等荣誉称号,是宝山区一所实验性、示范性、辐射性、有特色的窗口学校,被命名为全国中小学整体改革实验基地,华师大普教研究基地,上海市师资自培基地,上海市教育整体改革实验学校。 学校具有良好的教学硬件设施:200米塑胶跑道环绕着碧绿的草坪令人赏心悦目,充满童趣的大型现代化图书馆书香阵阵,孩子们喜闻乐见的“金色沙滩”玩耍区域玲珑可爱,有着电脑房、实验室、琴房、电化室、室内体育馆、电视演播厅等教学辅助设施,另有“雏鹰广场”、“红星广场”、“清华路”、“复旦路”等清新幽雅的校园环境。2005年10月,一幢现代化的综合大楼拔地而起并投入使用,配置有一间电脑主控室和三间计算机房;200多平方米宽敞明亮的舞蹈房;富有童趣、各具特色的美术和音乐教室;功能齐全、设施完备,可容纳200人次的多媒体开课教室以及简洁高雅、设施一流的报告厅。综合大楼的建成使用,使一中心小学教育教学活动的开展如虎添翼,越发显得朝气蓬勃。 2004年,学校提出一切工作都是为了师生智慧和人格的生成的教育理念,我们简称“生成教育”。“生成教育”的研究分别从“生成性德育”、“生成性教学”和“生成性教研”三个方面进行,旨在让智慧和人格促进生成教育的推行,让生成教育促进智慧和人格的不断生成! 生成性德育,即以礼仪教育为主要内容,以班级经营为主要形式,整合道德教育、行规教育和心理健康教育的管理模式,旨在更好地落实两个《纲要》的精神,提高德育教育的实效性。 生成性教学就是通过课堂教学,不仅让学生学会知识和技能,掌握学习的方法过程,更是在生生互动、师生互动的教学中培养学生的情感态度,从而师生的智慧和人格也就在此过程中建构生成。根据生成教育理念我们还提出了生成性教学的实施要领,即:了解学生、设计教学、激发兴趣、学会学习、利用差异、学会合作、研究作业、不断反思。 “生成性教研”是在学校生成教育研究背景下对教研活动不断反思和改进后的产物,生成性教研是为了教师智慧和人格的生成而展开的。我们概括出了七个环节的实施要领:分析实践、确定主题、提高认识、设计课例、课例研讨、实践延伸和集体反思。“生成性教研” 强调个人的知识和能力、智慧和人格只有在人际互动中才能建构;“生成性教研”还提出提高互动质量,加强合作研究是提高教研实效性的关键。 一中心的校园里,师生们正努力实践着生成教育。 办学理念:一切为了师生智慧和人格的生成 校 训:求实、创新、和谐、卓越 校 歌: 美丽的校园洒满金色的阳光,古老的炮台屹立在我们身旁。耳边仿佛有火炮的轰响,爱国主义的豪情在胸中激荡。勤奋学习刻苦锻炼,热爱劳动讲礼貌,啊!可爱的校园,我们插上理想的翅膀,奔向GCZY的前方!
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