语文这一科目从小学到初中再到高中，都是一门主课，甚至有很多的大学都开设专门的文学课。对于一些孩子来说，语文课是一个很有意思的课堂，在课堂上面可以阅读很多自己喜欢的文章，或者可以听到老师讲的很多故事，还可以了解很多伟大作家的心理历程。但是对于另外一些孩子来说，语文课就是一种煎熬了，既要理解文章的意思，还要体会文章的思想，还要了解作者的心理变化，简直就是强人所难。很多男生普遍不喜欢语文，就是因为男孩子没有女孩子文静，耐得住性子来细细品读这些文章。孩子提高语文成绩有哪些措施呢？
针对这样一个情况，哪些措施可以来提高孩子的语文水平呢？ 要培养学习语文的兴趣。孩子提高语文成绩有哪些措施呢？古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石；它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的；它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物，就要好学语文。好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。 读书破万卷。孩子提高语文成绩有哪些措施呢？要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”，谁更能写好？而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。 下笔如有神。使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本量的要求。如此，方可谓“笔磨秃”。平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。 边读边记，胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。 开动你的脑筋，积极地思考问题。不要被动地接受所读到的东西。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。 其实以上的几种措施可以用具体做法来解释一下，孩子提高语文成绩有哪些措施呢？最重要的就是兴趣，因为兴趣永远是孩子的第一老师，有的孩子喜欢历史，喜欢故事；有的孩子喜欢数学，喜欢算数；有的孩子喜欢物理，喜欢探索新的世界等等。如果一个喜欢历史的孩子，你叫他整天去研究星球的运动轨迹和规律，他会觉得学的很累，而且绝对不会有好的结果。因此要对准孩子的兴趣，让孩子尽可能的提高对于语文的兴趣，效果会更明显的。还有就是一个长期的积累的过程，因为语文这一门学科跟别的学科不一样的地方就是，绝对不可能几天之内就能将成绩提高到多少，它是一个比较缓慢的过程。 因此，在慢慢提高孩子兴趣的同时，让孩子多多阅读课外的书籍，根据孩子的年龄，可以多多推荐给孩子一些好的小说，对于写作的提高也是有相当大的帮助。还有就是自身的一个学习心得，在孩子看完一篇好的文章或者小说的时候，可以让孩子把自己的感想写出来，要孩子把读完这篇小说最想说的话写出来，来判断孩子的阅读情况。或者不写也可以，可以跟孩子聊天来判断。平时可以给孩子布置一点点小任务，教会孩子写周记，要孩子把自己最真实的感受写下来给自己看。 以上就是我个人对于孩子学习语文，提高语文水平的一些小建议。其实对于小学或者初中的孩子来说，语文成绩的提高并不是一个非常难的问题。需要掌握一定的规律，那么就能事半功倍了。
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