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我现在是某一级幼儿园的老师，对于家长给幼儿园的孩子在外频繁报班的情况，本来是置身事外的。但是昨天我们幼儿园开了一场家长会，深感现在家长在外面给幼儿园孩子报班实在是弊大于利。情况是这样的： 昨天我在开家长会时发现，虽然我们班的孩子才幼儿园中班，但是家长们已经开始各显神通，找黄牛的、买学区的、外面语数外全面开花的，各尽其能，只为了孩子能上一个好学校。 所以我做了一次关于孩子外面报班情况的调查，我们班一共有29名幼儿，其中报三门的是7名，两门的是6名，一门的是13名，零门为3人。看来，现在的家长都很重视教育，同为家长，这种心情，我可以理解，但是，我要泼一下冷水，不要病急乱投医，重视教育就是在外面多报几个班吗？NO!
从事幼儿教育这么多年，我一直有个疑问，为什么现在的孩子越来越皮，行为习惯越来越难养成呢？ 本来，幼儿园小班上学期就能搞定的事情，到了中班，又要重新来一次，到了大班，更是无法无天，刚刚毕业的幼儿园老师经常会被孩子弄哭。我想，这和家长过早地给孩子在外面报班有一定联系，分析如下：
1、外面的师资来源鱼龙混杂 作为行内人士，对外面那些培训班的师资来源还是有一定了解的。大多培训班的老师都没有教师资格证，没有学过教育学和幼儿心理学等相关知识。 其实，学前教育是一门值得研究的学问，专业性极强，不是只要是菜就可以放到篮里做老师的，但现状往往如此。 不是我要往幼教脸上贴金，攻读学前教育教育硕士学位时，与学前界前辈一同探讨学前教育，的确门路很多。所以，我一直建议，不会教就不要教，会把孩子教死掉，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。家长如果不会言传，那就身教。
2、外面的老师不注重孩子行为习惯的养成 相信给孩子外面报班的家长都深有体会，你付了那么昂贵的学费，外面的老师敢对你的孩子做规矩吗？当你需要从他们嘴里知道孩子发展情况的时候，他们会说真话吗？更何况，他们从来不做任何观察记录，个案追踪，他们与孩子的接触的时间不可能整天整天，就那所谓的一个课时，对孩子的了解又有多少？ 但是，对于孩子来说，这也是一种课堂的体验，所以他们会把这些陋习带到幼儿园里来。对于孩子来说，外面的老师和幼儿园里的老师同样是老师，可能他们一个不好的行为，外面的老师视而不见，幼儿园里的老师批评指出，他们就会有困惑，我该听谁的好？ 不得不说，小学老师也发现了现在孩子行为习惯越来越不好的问题，有些小学生，到了小学还要打瞌睡，不会自己吃饭，上课随便乱跑，让小学老师大跌眼镜，重新做规矩。
3、作为家长，你是否能够火眼金睛？ 与此同时，家长也开始混乱，一边是今天宝宝被幼儿园里的老师批评了，一边是外面班级的老师把宝宝说得天花乱坠。出于人的心理，总归听得进好话，时间一长，三人成虎，对幼儿园老师产生意见甚至偏见的人大有人在。有谁愿意听别人说自己的小孩不好？瘌痢头的儿子自己喜欢是哇？但是，请家长要有火眼金睛，多关注自己的孩子，分析孩子的行为才是王道。
再告诉大家一个残酷的现实，虽然，我们班级的孩子几乎都在外面报班，但是真没有从他们身上看到有长足的进步，特别在行为习惯方面，我们经常要重新来过。 现在的孩子也的确没有那些年的孩子可爱伶俐，充满童趣，反倒特殊儿童越来越多。 作为一名幼儿园老师。我真心地建议各位家长：报班可以，要按照孩子兴趣，要看清老师的资历，否则，宁缺毋滥。 学前阶段，行为习惯比一加一重要！如果那些课外班，不注重孩子的行为习惯，请千万别报！
孩子今天放学回家，带回了一个鸭蛋给我！
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雷达卡
