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《教养大震撼》是一部美国育儿的书籍，可能各位家长可能会问，我为何会推荐一本外国的育儿书籍，对我们又有何帮助？ 从历史上看，在中国，儿童的发展一直离不开“管”和“教”两大途径。一直以来中国家长都认为，孩子必须小心翼翼地管教；他们认为这是对孩子的爱。相反，西方育儿方法则认为，当孩子自主学习的时候，效果是最好的；父母能为孩子做的最好的事就是为他们提供一个良好的环境。可见，中国和西方的育儿方式大相径庭。所以你可能会问，一本来自美国的教养书对中国家长和教育者有用吗？ 答案是肯定的，它的价值毋庸置疑。不管是中国还是美国，现实中的教养实践比传统经验所倡导的条条框框要复杂得多。 例如，中国父母通常被描述为苛刻和严格的，而美国父母则被诩为宽容和放任的。然而，研究发现，这些观念早就过时了。现实中，有严苛的美国父母，亦有宽容的中国父母。事实上，不管是中国还是美国，只有少数家长会，特别严苛或极为放任。大多数家长都处于严苛与宽容之间，而且家长采取的管教方式往往取决于具体问题。例如，当一位母亲面对孩子的功课时，可能会严厉要求；但当她在商场购物时，可能很难抵抗和拒绝“小皇帝”的撒娇和要求。在这一点上，中国和美国的父母没什么区别。
【推荐理由】 虽然《教养大震撼》是根据西方思维来写的，但是本书极其关注跨文化基础性研究，其中包括大量对亚洲儿童的研究。科学家们在断定某些行为方式是某种文化的特性还是人类发展的共性的一个主要方法，就不同的文化背景中反复验证。
【章节提前读】 你能接受教养新观念吗 吉尔是三个孩子的母亲。在我所调查的家长中，她对表扬的看法很有代表性。我告诉她德韦克所做的表扬实验，她直截了当地说她不感兴趣，她认为这只是个简短的测试，没有长期的后续追踪研究，研究结论没有说服力。我的研究显示，有85%的人仍然认为夸孩子聪明没错，吉尔就是其中之一。 吉尔住在一个高档社区。她说当孩子刚刚一岁半的时候，五花八门的竞争就悄然开始了，为了挤进一所日托中心，孩子要不停地参加各种面试。“如果孩子自信心不够强，就会被欺负、被排挤，不管是在公园里、游戏中，还是课堂上。”因此，吉尔希望孩子拥有强大的信念，让他们对自己的天赋充满自信。她会毫不吝惜地夸她的孩子们。“我不在乎所谓专家的学说和理论，”吉尔的话里充满挑衅，“我就是这样认为的。” 吉尔并不是唯一鄙视“专家”说法的家长。这样的家长都认为：来自控制环境因素的实验结论，根本无法与父母在真实养育孩子的过程中积累的智慧相提并论。 虽然有些家长同意“夸孩子聪明会害了他”的说法，但是让他们将理论付诸实践也是难上加难。安娜既是两个孩子的母亲，也是一个有着11年教龄的小学老师。去年，她教小学四年级。虽然安娜不知道德韦克教授是谁，但德韦克的研究成果已经传到了她的学校。她学会了对孩子们说：“我很欣赏你付出的努力。”她努力让自己的每一次夸奖都具体而不空泛，让孩子们知道他们是因为做了什么而得到表扬。她偶尔也会对孩子说：“你很有数学天分。”但她从不会说：“你对数学一窍不通。”
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡