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初中三年可以说是孩子学习的一个黄金时期，这个时期孩子的思维基本成熟，进入了大脑的定型时期。孩子的思维变得非常活跃。而生理上的机能也在完善，变成了一个真正意义上的成人。所以这一时期，孩子的学习习惯和方法的培养就显得非常的重要。那么初中三年应该如何培养孩子的学习习惯和方法呢。我这里就来说说我如何培养我的孩子的，我不能说我的方法有多好，但是确实有效果。让我孩子从浦口考到了鼓楼，进入了金陵。 那么初中三年，我是如何培养我的孩子的呢？ 【初一】培养学习习惯！ 良好的学习习惯，做好以下五个环节 听讲、笔记、作业、改错、总结 这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。 和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30% 具体做法： 听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。 听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方 笔记记什么： （1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆） （2）自己课上的灵感 （3）自己有疑问的地方 （4）老师的归纳与总结 作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要 改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正 总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网。 1、按时完成老师部署的各种作业 这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。 2、做题书写整洁、清晰 开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。到初中等意识到问题时，很难停下来去改正。
【初二】培养思维能力 一、做好四会 会听、会做、会讲、会变 会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高 会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路 会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次 会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答 具体做法： 1、家长装傻让孩子把题目讲给你听 有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。 既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲题会加深进一步对题目的理解，对能力提高大有好处。 2、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会 学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。 有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流些对人物的感受和心得体会 会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。 二、改进学习的思路，做好三多 一题多解、多题一解、一题多变 一题多解，打开思路，找到巧法 多题一解，归纳总结，找到通法 一题多变，形式多变，找到模型
【初三】培养自学能力！ 初三在延续思维能力提高的基础上同，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料 开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理。 比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理。 开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理 另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩五阶魔方了。（各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。
其实，初一的时候是最辛苦的，因为之前小学我没有给孩子太多压力，而且在家江浦，本身的压力也不是很大，所以我给我的放养付出了很多的时间。初一我几乎自己的事业都没怎么管，完全扑倒孩子身上了。但是初二初三，孩子上了轨道，我就完全放松了。所以各位家长一定要咬牙坚持下来！
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
