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我觉得对于“关系”2个字，在中国的环境下早已见怪不怪，虽然不能说去鼓励这种做法，但是我们只能被动接受，除非我们能有更硬的关系，让别人来望尘莫及。 我看了网上一个学生家长对于“关系”的控诉，觉得可以理解，但是不能因此让孩子觉得学习就是没用的，不如有个好父母，这样会让孩子走向极端，甚至自暴自弃，仇视社会，仇富心理爆棚。作为一个普通家庭，我们能做的就是让自己的孩子相信学习更多的知识不是为了把别人比下去，而是为了充实自己，只有在知识的积累中，我们才能越来越强大。也许人生下来，就注定了不平等，但是我们普通人有普通人的快乐。 我的孩子还没上小学，还很天真，我们对于孩子最大的期望，不是他能在学习上拔得头筹，不是能在以后的社会上呼风唤雨，我们希望的不过是孩子能够快乐平安地长大，这样就好。
下面是网上看到的家长写的控诉，大家可以看看。
小升初学生的家长们，我是个新手，不善言辞，首先先向大家鞠躬了，我想在这里把我这次小升初的惨痛经历说说，不合适的地方请大家原谅。我的孩子是史家小学今年的毕业生，年年三好生，并且获得了北京市三好生的称号，学校乐团的单簧管首席演奏者，单簧管获得9级证书。一直担任大队委职务，年级综合排名居前位。即使这样，在这次小升初中，遭遇了很多的潜规则，让我们这样的普通家庭实在是无法承受。 1。首先说说推优。 孩子班里一个学生想要获得市级三好生，经过三次公开竞选都没有成功，最后通过家长的努力，东城区教委特批了两个名额，使这名学生光荣地“荣获”市级三好生的称号，得以跨区择校就学，让我们这些平常非常努力的孩子觉得社会如此黑暗。
2。在推优之前。。。。。。班里的某位学生家长就说自己的孩子能够推优去二中分，最后推优结果果然言中，我的孩子回来就问：“爸爸妈妈，我辛辛苦苦，努力学习，即使是区三好生，北京市三好生，可不是还没有被推优成功吗。我努力学习，有什么用？”这样的问题出自一个12岁的孩子口中，让我们无言以对，这又是一个黑暗。平常都说推优是一个最公平的平台，通过这些事，你们还相信吗？
3。特长生考试。我们参加了北京二中分校的特长生考试，当天的考试，学校张榜公布，学生的测试卡在考试完成后一律校方不收，是否录取，回家等通知。但是实际结果呢，考试完成后，我们问孩子同班的参加考试的学生，这名学生说，她自己的测试卡已经由妈妈交到了负责招生的老师手中，说明经过家长的公关工作，考完即录取。那么校方何必还张榜说一律不允许收测试卡呢，这个事情凡是参加二中分的特长生考试学生和家长都能证明，所以不管你的孩子是否有特长，都没用，不如有一个有关系的父母。黑暗的二中分的录取方式。
4。直到今天。。。。。。我们参加完大派位生家长会后才得知，史家小学一共10个班的学生，每班按照40-47个学生计算，总计450-470人左右，真正通过推优、特长生考试、重点学校点招的学生不过四分之一，大概在120人左右，但是实际参加大派位的学生只有184人，其中有4人是外地户口，那么还有150-170的学生都不参加大派位，这些人都是通过关系已经找到了学校。这样的大派位还有意思吗。这不就是说，你没有关系，没有钱，即使你学得再好，也没用，你也只能被大派位了，优质的教育资源都被后门、关系、权势阶层生生的霸占，难道我们老百姓就没有一点机会吗？
老师今天表扬我们家小宝，说孩子是天上少见地上难觅啊！
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雷达卡
