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一、反思的过程 时间过得真快，眼看着小升初离自己的孩子越来越近，自己也是万分的感慨。 都说四年级是孩子小学阶段最为关键的阶段，此话真是一点不假，论坛里大部分家长应该都和我一样，在这一年感受着孩子成长过程中各种酸甜苦辣。 和一些牛爸和牛妈们比起来，我应该算是个不称职的爸爸了，因为在孩子三下以前我就几乎没管过孩子的学习，也许是孩子在班里的表现一直很普通，也许是孩子日常学习中存在的问题越来越多，让我和所有面临孩子这样学习状态的家长一样无比焦虑。 记得一次家长会上苏杰的夏老师曾说过，孩子的成长是学校、孩子和家庭共同努力的结果，可是我们很多的爸爸妈妈自己在孩子成长过程中由于缺乏培训，并不清楚该如何教育孩子，并不知道在孩子的学习过程中家长究竟该承担一个什么样的角色。 我想那时候我就是夏老师说的那样的爸爸，虽然心有期待，可并不清楚每天自己究竟该做些什么。随后的一次关于孩子成长讲座的经历更加深我对自己的认识，我想我必须回过头去学习，去想明白孩子的快乐成长、学习和父母亲之间究竟是如何互相促进的。 这真是个复杂的课题，以至于一段时间我沉迷于各种关于孩子教育的书籍，去寻找我期待的答案。 二、感悟 在这艰难的一年里，孩子在成长，我和孩子的妈妈也在成长，虽然艰辛，虽然孩子和恨多优秀的孩子相比依然差距很大，但这个过程依然收获了太多的惊喜。 1、孩子的成长需要家长宽阔的胸怀去滋养。 我发现孩子学习完全遵循一种内生性循环的法则，在这里家长最要做的事情是给孩子一个健康、快乐和向上的环境。很多家长都纠结于教育过程中父母和孩子学习之间的各种冲突，并陷于其中难以自拔。很多父母把太多的期望寄托在孩子身上，这本身没有错，谁不希望把自己的孩子塑造成一名能真正适应未来社会的优秀人才。可孩子的成长不时我们教出来的，是孩子内生性感悟和理解自己的行为对未来影响的一个过程。如果能把这个过程导向一个不断增强的正循环，那么孩子的学习和生活就自然会越来越积极地步入一条不断自我强化的积极的轨道；反之，如果这个过程不恰当地被导入一条依然不断自我增强的负循环，那么各种各样的学习和家庭冲突自然不可避免。 因为孩子的心智需要自我体验才能不断成熟，不管是积极的还是消极的状态，都需要家长以极大的包容心去引导。孩子在一个具有安全感的爱的环境里，他才能放下他所有的思想包袱，并用自己的心智判断和改变自己的行为。对这样的一个过程，在好的环境已经营造出来以后，我们能做的就只能是等待，等待孩子把认知变成他自己精神和身体的一部份，没有他法可以替代。 2、孩子对情绪的控制力在学习中是那么的重要。 孩子天生是热爱学习的，从出生的那一刻起他就开始了不懈地探索未知世界的过程。从探索他自己的手和身体，到探索他周围的物体，到模仿周围人的行为，到探索各种他感兴趣的事物。 小时候，遇到困难时孩子会哭，那是他用哭声向他的爸妈求助。长大的过程中孩子还是会遇到各种各样的困难，情绪的控制力是帮助孩子克服困难最好的武器。 而孩子的情绪经常受影响于他们的父母，特别是母亲在孩子成长早期影响更是巨大。蒙特梭利说孩子的情绪和母亲的情绪是共生的，这也就是表现为当孩子情绪不好时，母亲的情绪如果出现焦虑，孩子则表现得更加烦躁的原因。当家庭中给孩子以真正的爱（不是溺爱），孩子就可以用他自己内生性的力量去理解情绪，化解情绪，并逐渐控制好自己的情绪。一个情绪控制力强的孩子，自然可以克服他前进道路中遇到的各种困难，并能在越来越短的时间里调整好自己的学习状态。 3、家庭的学习氛围为孩子不断营造榜样的力量。 一个爱学习的家庭，孩子自然会受到影响。很多家长喜欢玩、喜欢打麻将和看电视，那么孩子也会深受家长的影响。家长在孩子勉强表现的不良嗜好越多，孩子受家长不良嗜好的影响就越大。所以要想孩子成为一个什么样的人，家长首先要做好榜样。我们不能指望自己都无法控制自己的情绪和行为的时候，期待孩子比我们更成熟和理性，那时绝对不可能的，除非孩子在成长的过程中受到其他重要的外力的影响。 三、对四升五学习的思考 1、不同孩子的学习方法可以借鉴，但不可完全模仿，因为孩子不同、基础不同，环境也不一样。 2、好习惯是学习好的基础，但越往后科学的学习方法和效率就越来越重要了。 3、兴趣是最好的老师，有兴趣孩子才能把枯燥的学习变成有趣的过程，做起来太难，但一旦发现了孩子对某一类知识的开始感兴趣，家长一定要倍加爱惜，并借机强化孩子的兴趣。 4、奥数的学习虽然各有各的目的，但孩子数学思维能力比解决某一道题目更加重要。在解决数学问题中培养孩子对数学的兴趣，要远比单纯地去追求各种奖项更加重要。 5、学习语文和英语真的是个长期坚持的过程，这点过去做的真实不好，特别在孩子阅读的广、博上、精上更是问题多多。现在可利用的时间越来越少了，只能让孩子尽可能由兴趣阅读出发，多读书，读好书了。 借论坛之地，谈谈自己的一些想法，希望大家一起拍砖，祝愿论坛里的每一个孩子都更加健康、更加快乐和更加优秀！ | 
雷达卡
