青春期性健康教育怎么讲

        大学生小梅和小亮相爱了。一天，小亮对小梅说：“我很爱你，我很想和你……”说着，就忍不住抱住小美。这时候，小美该怎么办？答应还是拒绝？理由是什么？不同的回答会带来什么样的后果……在上海某中学的一堂“青春健康”教育课上，同学们围坐一圈，分成3组，认真、热烈地讨论着往常“难以启齿”的话题。

    “长期以来，青春期性健康教育怎么讲是困扰教育者的一道难题，讲轻了无效，讲重了担心诱发孩子越轨。”中国计生协常务副会长潘贵玉说，西方国家经过半个世纪的性开放，现在终于反过来做贞洁教育。他们从两个视角进行诠释。一方面，贞洁是妈妈要送给孩子的最珍贵礼物。如果你这辈子要保证生育一个健康的孩子，那么请你为孩子留有一个不染纤尘的宫殿。另一方面，这辈子要保证你不从性感染的角度感染艾滋病的话，那么就请你保持一个终生的性伴侣，就是婚前贞洁，婚后忠诚。

    近10年来，美国1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后。95％的公立学校在性教育课程中，讨论艾滋病等性传播疾病的防治，近一半的学校教学生避孕知识。学生发育参差不齐，如何适当地接受这些知识？美国一些公立学校把知情权和选择权交给家长。每节课开讲前一天，学生要把授课提纲带回家。家长认为该课内容适合自己的孩子，就选择让孩子听。这种不搞“一刀切”的做法，给人启迪。

    借鉴国外经验，我国从上世纪９０年代开始与国际组织合作，在学校、社区开展青春健康教育项目试点工作，通过生动丰富的授课形式，传播生殖健康知识，注重人生技能的培训。目前，该项目达５００余个，２０１３年将在全国推广。

    为加强青春期性健康教育，陈一筠强调建立“三道防火墙”。第一道“防火墙”就是防止未成年人的性关系，即18岁之前的中学生，应当做到洁身自爱；第二道“防火墙”是讲授避孕和紧急避孕知识；第三道“防火墙”是讲终止妊娠方法。

    走进生命的春天，少男少女们明白春天里应该做的事，才能健康、快乐地度过青春成长的花季。

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