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其实各位BBMM一定知道，男孩和女孩，无论从思维、情感还是意志上都是不同的。所以我们在教养男孩女孩的时候一定要有不同的侧重点。今天我就在这里谈谈我认为的女孩的教养方法，当然可能是比较无序的，但是也希望各位BBMM耐心看下去。 今天无意中看到一篇帖子，“与君浅聊男孩女孩排名问题”，很有感触。本人家里的老大也是女娃，现在马上初三了，对于那篇帖子里大家的讨论，也来谈一谈自己的看法。可能有所偏颇，不当之处请指正！ 应该说，男孩和女孩，除了生理上，在心理上也是不一样的。在义务教育乃至高中、大学阶段，以同样的标准来衡量这些男娃女娃，必然会造成差距，这个差距甚至会影响孩子很长一段时间，但绝不会影响一生。所以，我认为男孩子暂时落后不用太着急的原因。 “一般男孩子的逻辑思维比较好，而女孩子则是语言表达比较强。这一点相信很多家长都会赞同的。毕竟自己多年学习以来，肯定见到不少这方面的例子。当然也是有意外，不过真的是极少数！从大层面上来说，在不同性别之间大趋势上是左右脑发展状态不太一样。这就是为什么义务教育阶段女孩子通常比男孩子优秀的原因。 说实话义务教育阶段，知识的结构还是偏重于识记的，换句话说努力的成分占很大的比重。当然任何学科都是需要努力的，我只是说相对而言可能理科在逻辑思维和空间模型上的要求会高一点。但是义务教育阶段通常还达不到这个层面。几乎大部分人可以通过做题和努力以及记忆有效的学习与巩固，但是大家可以发现人类历史上有巨大成就的自然类科学家都是男性：爱因斯坦？牛顿？等等。不是说顶尖的自然科学家没有女性有，比如居里夫人，但是从男女构成上来说比重还是有巨大差异的。 我知道，上述一段话会让女娃及女娃父母们相当泄气，且不说什么人类历史上有巨大成就的自然科学家都是男性，单说那整天烧水煮饭的家庭主妇在某些星级男大厨面前，以及飞针走线的小裁缝在著名男设计师面前，都同样是相形见绌的啊！主妇们，你们说是不是，是不是？ 也正因为此，女娃的父母们紧张啊（俺是女娃妈，最清楚女娃妈的心思，呵呵），对自己的娃抓得比较紧，话说男女生本身思维就有差异，初始再不努力，后面男娃后劲来了，女娃那还不是一滑到底啊？所以，赶紧的，要抓。 这个抓，不仅是抓成绩，还抓综合，抓素质，抓思想。咱娃所在班级，前十大部分是女生的天下，男娃那是望尘莫及。女娃跑着，赶着，不时地回头看看，男娃追上来没？还没有吧？庆幸的是，截止初二下学期期末考试，男娃还没追上来，呵呵。 各位，你们要笑了，你们会说：小样，到高中再看，别得意得过早。 其实我一点都不得意。真心的。我一点都不怀疑男娃会后来居上（不过我也记得娃班上一个老师说的话，男娃如果到高中还是不知道学，永远也不会后来居上，后来居上不是坐在那儿就能上去的）。女生狠学为了上好学校，我觉得只是为了一个台阶或门槛吧，有了这个台阶或门槛，将来有能力做自己喜欢的事，嫁自己理想中的想嫁的人，过上自己的幸福生活，不要为了生活而做自己不喜欢的事。 我家老大和一般女娃不太一样，记忆力很好但不爱背，逻辑思维不错又怕钻研，女娃一般都容易学得好的英语反而就一般般，相反，数理（暂时没有化学）思维能力还不错。有人说，没有学不好的英语，只有学不好的数学。我知道原因了。 往上看，本人也是学文，娃爸学理，自觉搭配的还不错。那我为什么抓她呢？我抓她除了学习，我更看重和灌输的是她的做人做事的方法。以我过来人的经验，学习能力的高低很大程度上会影响她今后的做人做事，这个是最重要的。在基础教育阶段，学习学不好的只有两种：一是没认真学（这个男娃居多），二是习惯不好和方法不当（女娃占不少）。没认真学，这个家长有责任，哪个孩子天生愿意学习啊？习惯不好方法不当，还是家长的责任，谁家孩子自己天生就会啊？所以，作为母亲，我有义不容辞的义务去扶助她！！！ 如果她没学好，她一定不属于不学的，属于习惯不好和方法不当的，我会帮助她、提醒她，督促她，教育她。不论何时、何地，发现问题，引导帮助她解决问题。我们经常探讨一些问题，书中的，电影电视上的，网络报纸杂志上的，身边的周围的，互相交流看法，求大同存小异，我觉得比你说一百遍要多做题都有用。我也经常在她空余时间安排她做几件力所能及的事情，一般同时布置，分不同时间、不同效果地完成，然后观察她做出来的效果，探讨还有什么改进之处。我有意识地一股脑儿安排一系列事情让她做，看她如何处理，有无分轻重缓急，矛盾主次，有无漏项或重复劳动，有无不能处理的事情搁置一旁了事等等。我用在单位里带大学实习生的角度去观察她，提点她，要求她。我相信她再过两三年，她具备的处理事情的能力和沟通能力不一定比一些大学生差。 我是学文的主妇，我不能帮助她学数理化，但我认为做的这一些却有助于她学好数理化。我帮助她学期末做总结(我认为这个总结非常重要！)，做下学期、学年计划、三年计划。我不仅要求她做一阶段的成长总结和计划，也要求她做各门课程的总结和计划，总结思考能力是孩子将来工作生活中必备的能力。 我们也经常一起看一些励志节目，访谈节目，有意识地培养她看问题处理事情的高度和全面性。我也常常带着她做一些公益活动，因为我觉得善良的女孩是将来的家庭和社会都需要的。和很多孩子一样，我们也针对重点科、弱科补课，但也坚持根据兴趣爱好每周打球，学自己喜欢的艺术。 我记得女儿小学老师对她讲的话：好的习惯和方法受益终身。事实证明，习惯好，方法对头，娃想不优秀都难。我们有多少工作需要智商140的人去做？多乎哉？不多也。 我对我家女娃的要求，暂时没有什么985和211学校等具体目标。如果她将来学文科，更不奢望，本来文科的顶级院校就比理科的少，在训练成绩和培养良好的性格品德及情商之间选择，我首选后者；在两者都具备的情况下，再力争211甚至985的高度。 男娃女娃既然天生有差别，那就让我们尊重这个差别，遵从自己的喜好，培养孩子做自己喜欢的事，做自己擅长点的、轻松点的事，我们干嘛拿女娃的短处去和别人拼呢？我们自己如果上不了985，那今后能不能找一个985的做丈夫来了却一下心愿呢？呵呵！说笑哈。 这样一来，在义务教育阶段的男娃女娃排名，比较起来就没有太大的意义了。显然，最终目标是不同的。我家没有男娃，但我如果有一个男娃，我可能会调整我的思路和方法以及侧重点。 即兴有感而发，未免有言词不妥之处，希望各位爸妈多交流指正。 | 
雷达卡
,本来就没啥压力....