本帖最后由 blues 于 2013-6-14 16:13 编辑
相信大家都看过日前红遍网络的一篇关于日本幼儿教育的文章，通过那样一篇文章，让我们对日本的儿童教育有一个初步的认识。其实我感觉看了那篇文章，给我的更多的是一种反思。对于当前天朝的儿童教育，或者说对幼儿更重要的一种家庭教育，我们应该何去何从。 首先给我感触非常深的，就是这样一张照片。
相信照片里的人，大家都很熟悉。对的，这就是日本皇太子妃小和田雅子与皇太子德仁正在陪着小公主爱子，他们正在陪同我们的爱子小朋友参加入园仪式。从照片里可以看到，我们的爱子作为皇家的小公主，在身边有保姆的陪同下，仍然自己背着自己的小书包以及装备备用衣服和鞋子的包。相信了解日本学校的家长都知道，在大多数日本的学校，都是需要穿校服，上体育课要换统一运动服，进学校要穿专门在学校穿的鞋子的。而且日本的家庭大多数选择给孩子带饭，所以普通的孩子上学除了要带着备用衣服鞋子，还要带着便当，而这一切都是孩子自己拿，家长即使在身边也不会帮忙。当然有的家长说天朝的教育繁复，学生要背的书非常多之类的话。但是同为东亚苛刻教育的日本，在这方面丝毫不输给天朝，他们的学生也是有非常多的书籍的。然而日本的家长完全不会去考虑孩子拿不拿得动，累坏了孩子，从而代劳的情况，都是认为“自己的事情自己做”。这就从小培养了孩子的责任感和吃苦耐劳的精神，这比我们后天去给孩子创造环境来得更加轻松得多。在这种全民统一的情况下，孩子才能更加有这种自觉。 说到包包，还有一点，日本孩子的包包也是非常的繁琐的。办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大小不一的包。书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，常此以往从小开始锻炼做事的条理性，我想日本人对垃圾精细分类处理而不觉其烦，也与这样的教育方式有关。也许有人会认为这样过于统一会让人感觉孩子是批量生产的机器，但是作为家长，如果你家有了这么一个知道自己的东西应该放在哪里，知道如何整理各种大小不一的包的孩子，你是不是该庆幸呢？反正我家孩子是不会那么整理的，总是将玩具拿出来，就再也不放回去，过去，我也乐于给他收拾，而现在，我开始思考，我到底应不应该给孩子收拾呢？难道只是为了要保证孩子的睡眠时间，就给他代劳么？作为天朝的父母，我们帮孩子做的是不是太多了一点。 大家认为日本的幼儿园是怎么上课的呢？我来告诉大家吧，日本幼儿园的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名（也就是类似我们的汉语拼音）、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。学习的重点居然是“教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！”虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。曾经我看了一个日本的电视剧，虽然是电视剧，但是我认为艺术也是来源于生活的。在里面有这样的一幕，幼儿园提前给孩子布置的作业，就是让孩子第二天带着自己父母亲手做的便当，然后去公园游园，期间分小组分享自己的便当。当然吃了别人便当的孩子要对小朋友说感谢，并且亲小朋友一下。貌似非常的简单的活动，可是我在其中却看到了感恩之心的培养。日本的幼稚园就是这样做的，他们儿童教育的成功也是有目共睹的。 而让我感到非常的惊讶一点，就是日本的儿童教育培养了孩子的一种对生命的尊重。这好像是给了我们一些冷漠虐猫等社会事件一个响亮的耳光。当孩子生命到来之前，老师会做一系列的生日活动，让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。有了对生命的尊重，就不会对其他有生命物体的冷漠，这一点，我觉得是非常的值得提倡的。反观我们天朝目前的教育，教育出一群麻木的学生，一群对社会漠不关心的孩子，对一个教育大国而言，真的是非常失败的。 教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知，做事，合作和生存。教育就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程，通过寓教于乐与严格培训的方式，将更为优秀的制度、品德和性格传递给孩子，铸就孩子完善的社会性格和整个民族的个性。记得有人曾说过：未来企业的竞争，包括国家的竞争，不再是一个人与另一个人之间的竞争，而是一个团队与另一个团队，一个民族与另一个民族，一种文化与另一种文化的竞争。当我们在无微不至地照顾我们的祖国花朵的同时，我们也不要忘了一点：教育就是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了强国之本。 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
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雷达卡
瞅瞅看咯
