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一颗“平常心”来对待孩子的培训班 小升初、幼升小的号角吹响，大多数家长如履薄冰，怕错失了好的学校，耽误孩子的大好前程。因此各类培训班应运而生，我曾经观察到爵士英语都开了针对升民办小学的模拟“面试”，每个环节一个教室，不比求职的面试差。 培训真能提高孩子的“应试能力”吗？通过老师的训练，一部分孩子可能对做过的题目有应对能力，或许有同类题型有应变能力。但大多数孩子没有通过奥数复赛的 可能，因为这是一场选拔竞赛，它是高等数学的低龄化。每个年龄段的孩子都对应相应的“智商”，我们的下一代绝大多数处于纺锤的中间部分，不是“弱智”， “超常”极少。 学校的声誉是靠牛娃的竞赛名次催生的，学而思等培训机构也是由一家家“名校”的牛蛙们堆砌的。基数大了自然可能性也大，这跟十几亿中总能出个刘翔、郎朗的道理是一样的。 但是作为我们家长往往认为“近朱者赤”，求高师择名校，决不让孩子输在起跑线上，恶补高精尖的“行程问题”、“假设推理”方法，上完奥数课后一篇篇的“反哺”孩子，我们不相信孩子比我们笨！ 美国曾有一项坚持了三十年的教育与“智商”的研究项目。总体的“智商”在各人种中有差异的，黑人是有色人种中最“笨”的，白种人忧先。个体的“智商”即使因训练有暂时的提高，中断须臾又恢复到最初。 我们的教育在各个环节其实都在运用测智商的变种：“奥数”是这样，星级考也是阶段性的总结。同时我们也爱习惯性地批判现实中的“学区房“、“条子生”以及 民办的高敛财。是谁催生这些浮云？不是你我这些浮躁的云云众生吗？我们将“千军万马过独木桥”革新为“千军万马分阶段地走一座座小桥”，还自命“教改”。 高校扩招了，名校还是要自主招的。示范型高中经过层层的筛选，想必也八九不离十了，例外的就是临场发挥了。 上培训班是家长对子女的一份爱心。别人创造的条件，爹妈都给了，努力在你~~ 家长也别忘记“教育是根雕，不是泥塑”，上适合孩子的学校，而绝非“名校”可能更好。 | 
雷达卡