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闵行区七宝镇明强小学创办于1905年，原名“明强学堂”，意在“民生国势所赖以明以强也”，以培养人才教育救国为宗旨。学校提出两“明”两“强”的学生发展目标，即明事理，明自我；强精神，强体魄。学校作为 “新基础教育”的实验基地和上海市“二期课改”试验基地，注重人文环境建设，走科研兴校之路，超越自我，追求完美。 评价一：我家今年读幼儿园，目前户口还不在七宝，准备迁过去，想了解明强到底好不好。听说明强比较偏向于硬式教育，活动少、作业多。一个年纪10多个班级，一个班级也很多人。也有说蛮好的，老师抓得紧。 评价二：我觉得明强小学是可以的,因为我老公小时候也是这所学校,只不过现在改叫明强了,我家分在乒乓班,班里有些小朋友专门打乒乓的.学校里的活动很多,这学期开学一年级到四年级还有每星期两节外教课,据说是学校还是教育局买单的,家长都很开心.户口我是中班时候迁的,用不着三年的. 评价三：文来收明强近一个班的学生，看起来好像很多，但别忘记了明强的学生基数多呀。一个年级14个班，每班平均要近45个人，一共630人左右。如按比例算，也就是7%； 有的学校看起来进文来只有10人左右，因学生基数少，按比例算还高于明强呢。 评价四：明强还有个特点干部特别多，一个班中队长就要8人—10人，基本人人都好当干部了。这个真挺好。不像我们学校一个班所有班干部加起来总共6人，2个中队长、4个小队长，害得家长、孩子一天到晚到班主任那里要官做。 评价五：明强班级班干部多是真的，几乎全班学生几年下来，都当过班干部，从积极的方面讲，给每个学生 锻炼的机会； 从消极的方面讲，会让一些学生失去明辨是非、区分好坏的能力。例如：传统意义上，只有表现优秀的学生才能当班干部，在各方面起着表率和带头的作用， 普通学生要向班干部学习等等，但因为设置的岗位多或实施轮换制，使那些表现不是很好的学生也当上了班干部，于是乎，有的学生会不自觉地向那些表现不是很好的学生“班干部”学习 ，无形中给家长教育孩子 制造些小困惑。积极的意义大还是消极的意义大，不同的家长有不同的考量。 评价六：大家好，明强毕业生家长，就作业问题发表一下看法：作业不多，真的不多，无论是跟闵行的公立学校比较，还是跟闵行的民办学校比较。三四年级奔波于课外培训的时候，别的家长总是很羡慕明强的，因为作业等等各方面的原因。
临近毕业，这两个月，作业都是学校完成的，除了周末作业。 评价七：孩子即将升入小二，就一年来的学习汇报一下。初入明强确实为它的超大班级阵容所震惊，经过这一年的时间，发现明强最大的优势在于教师素质。老师们都很有耐心也很有爱心，在这样的环境里孩子们很开心，即使孩子们犯错了老师也会以宽容的姿态对待，还在家长会上劝告我们要给孩子成长得空间，男孩子不要怕他们犯错误，男孩就该有男孩的样子！听了很受启发。从另外的角度看一个班级孩子多了竞争自然也大，听听别的家长的教育心得很有收获，同时也能不断修正自己在教育上的偏差，对孩子而言也很好呀。关于作业每个小朋友的承受能力不同无法得出统一答案，至少在我六点钟进门前孩子已经完成大部分的作业，只留下默写和看时间口算的内容，只有周末时间会觉得作业量略多。总而言之，进入这样的一所学校我感觉很值，这点儿从孩子的笑脸上就能体会到。
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雷达卡
