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上外静安外国语中学是上海外国语大学和上海市静安区人民政府联手合作的教育项目，创建于2002年。学校的育人目标是“外语见长，全面发展”。上外静中的外语教学不仅仅是一门课程，更是一种氛围、思维方式、汲取多元文化的载体、提高学生综合素质的切入口。 校训：博采众长，施展个性 教风：求实、求变、求新 学风：乐学、会学、善学 创建近三年来，由于理念新、管理强、师资敬业、学生优秀，学校取得的成绩令人瞩目。 走进学校，绿色葱茏，充满朝气。英语教学小班化，使学生的英语整体水平提高很快，即使是低年级的学生也能在老师指导下自行设计课堂教学的各个环节以及制作相关的多媒体课件，整堂课用全英语自教自学，掌握了一种全新的的学习方式。校本英语活动系列化，有“双语升旗仪式”、“英语舞台”、“英语迎新义卖”、“欢迎来上海”、“英语夏冬令营”等，这些活动不仅提高了学生运用语言的能力，而且促进了综合素质的全面提高。 学校严格按照《上海市普通中小学课程方案》开设课程，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。语文学科推广“讨论式”教学，还学生自主学习的空间；数学学科在提高课堂教学效益的同时，尽力渗透学习方法指导，课后要求同学学以致用，以求在实践和实际生活中提高对知识的应用能力。各学科教师共同努力，逐步闯出了：英语富有较强优势，语数学科同步发展，教学时间协调安排，学生的共性与个性和谐发展的良性办学之路。近三年来，学生在各项学科测试及各类竞赛中均在全区名列全茅，在社会上赢得了广泛良好的声誉。 办学理念:为语言学习有潜能的学生提供一个最适合其发展的外国语学校。在此理念下，学校办学概括为“三性”，即：发展性、基础性、国际性。 发展性：一切以学生的发展为根本。多国语言的优势，加之自主独立的个性、团结协作的意识、高尚典雅的气质、体魄强健的心身、富于创造的精神，这就是学校孜孜追求的学生发展的最佳结合点。 基础性：为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习，取得可持续发展学力奠定基础。 国际性：不仅体现于学生培养的终极目标上，更强调落实于办学的整个过程之中。通过聘请外教，深入广泛地开展国际间卓有成效的合作，让学生能够在多元文化的环境中吸收最有益的养分，创造语言学习的最优化环境。 课程建设： 建设思路：优化基础型课程，开发拓展型课程，设计探究性活动，贯穿双语主线，构建外国语学校最适合学生发展、最优化的校本课程体系。 具体实施： 基础型课程： 外语课实行小班化教学，使用上外附中提供的国内外先进教材，推行听说领先、交流互动、情景交融的教学模式，强化学生的听、说、读、写能力和外语的实际运用能力。并在此基础上，着力于外语与母语教育在学生发展过程中的整合研究。 除语文学科外的各科教师逐步推行双语教学。组织教学的课堂用语都使用外语，学科知识的讲解结合、穿插、夹杂使用外语，由少到多，由简到繁，日积月累，循序渐进，营造学习外语的浓厚氛围，培养学生用外语进行交流、进行思维的能力。 拓展型课程： 据多元智能论，实施拓展型课程。学校顺应学生个体发展的需求,开发出拓展讲座类、科技制作类、礼仪交际类、健身活动类、艺术欣赏类和兴趣竞赛类六大板块的学习项目，以期在课程的潜移默化与交叉互补之间促成学生获得理想发展,全面提高自身素质。 探究性活动： 探究性活动作为基础型课程和拓展型课程的深化和发展，是纯以学生为主体、为中心的一种开放性活动。它通过营造最轻松愉悦的教育优化环境，放手由学生针对其感兴趣的问题或个人、或合作地提出选题、设计方案、组织研究并自我评价，从而最大程度地激发学生的个体优势和潜能，提升学生的探究能力和创造能力。 小道消息（一） 学校历史比较短，刚有了2届毕业生。所以传统啊风格啊还没有沉淀下来。 英语和语文师资比较强一些，理科相对弱一些。 学校抓得紧，作业多，学生会比较累 副科也上英语课的。据说没有音乐课。 初二就把初三的课赶完的 女孩子比例高，听说有的班，女孩近2/3 我感觉该校比较适合将来想出国的，偏好文科的，喜欢对孩子抓得紧的父母而不适合倾向愉快教育的父母。 小道消息（二） 我儿子没有考上，并不是因为英语。因为我儿子英语不错，被他的任课老师认为是男孩子当中比较少见的有天赋的那种，口语表达也很好的。 他是栽在数学上，稀里糊涂的，没有安排好时间，结果没有做完。 语文也要考的。另外，还有要跟着老师模仿其体操动作，看身体的协调能力；
和同组的小朋友一起完成一个游戏，观察其性格以及与别人合作的能力。 小道消息（三） 关键是看口试那天的临场发挥。不要怯场，要仔细，大方。因为今年所有投简历的宝宝都有面试的机会，所以要把握机会啊！ 小道消息（四） 静中的老师很负责 孩子去年进的静中，觉得静中的老师很负责，也许是民办的缘故，需要口碑。这周孩子感冒，三门主课老师都打电话来问情况，班主任更是天天打，让我们不要担心，让孩子好透再去上学，以免交叉感染，功课等孩子上学后会单独予以补课。 在平时的教学中，感觉教得比较扎实，重视基本功，当然作业量相对要大些。但是不作怎么出成绩呢？愉快和教育总是有矛盾的。我家孩子是从愉快教育小学出来的，所以刚开始明显有些吃力，跟跟就好多了。总之，大半年下来，对这所学校的教风、学风还是满意的。 小道消息（五） 感觉老师还是蛮负责的。这学期班主任开通了飞信业务，所以学校里何时有测验有默写，班里测验水平咋样都可以在第一时间知道，可以督促小孩了。平时晚托班上主课老师都会去讲些内容，所以管得也算紧。 校风不错，没听说有攀比现象。反正我们那位也是大大咧咧的，对这方面不太上心。 现在作业基本上在一个半小时，不超过两小时内完成，周末有作文时会长些时间，应该还不算太多吧。没有参加竞赛的压力，所以算是轻松的。反正我是挺满意的。
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雷达卡