华育中学的老师对孩子暑假学习安排的一些建议！

感谢贝友哈里波特在[上海中学]板块提供的文章

. [9 }) m* A- D+ ^+ s$ c$ J. g

暑假，前一学年结束了，后一学年还没有开始。长长2个月的暑假，希望孩子们发挥好两大功能：放飞心情、调整学习。

% V- y6 k8 J* E, N# L4 }) b$ E( Z- K

经历了一年紧张的学校生活，每位同孩子或多或少都会有一些心理能量固结起来，为了让自己能够以轻松的心情、饱满的精神投入到新学年当中，同学们需要趁暑假这个机会释放掉这些或压抑或沉溺的能量。与大自然亲密接触，展现自己的兴趣爱好，唤醒沉睡的另类智力，是可行、有效的放飞心情的方式。当然，安全要时刻牢记心中！

放飞心情是快乐的。卸下包袱，下学年轻装上阵。不过，身为学生，不能忘了自己的主业学习，暑假正是调整、提高自己的好机会。可从以下3方面着手，为下学年的学业做好准备。

一、查漏补缺，提优拓展。

6 t7 j8 f# M% }0 d( B

一年的学习结束了，你对自己的学习状态满意吗？哪些学科学得不够好？具体是哪些知识与能力还没有过关？这需要同学们在暑假认真、细致地反省，用心去调适、去查漏补缺。感兴趣的内容，还可以作延伸学习，以拓展自己的知识。

二、优化策略，提升学效。

每个孩子都有自己擅长的学习方式，也有不擅长的学习方式。不能说哪种方式一定是好的，哪种方式一定是不好的。孩子需要了解自己的个性特征（荣格的心理类型论是一个值得参考的理论），认识自己擅长与惯用的学习风格，学会充分利用自己擅长的方式来学习，同时也能用新的方式来学习自己觉得有一定困难的学科或知识块。

* |& j! O+ X: n) m

学生的薄弱科目或薄弱知识块，其形成的原因除兴趣、努力等因素外，或是没有充分利用好自己擅长的方式，或是学习方式与所学知识内容不匹配。通过优化自己的个性化学习策略（一能认识并充分利用自己擅长的学习方式，二能根据所学知识内容不同选择相匹配的学习方式），我们不仅可以攻克薄弱，还能进一步挖掘自身的潜力。

+ X- e4 _7 A# A0 q8 X

三、开学准备，提前适应。

! m% K9 Q7 |8 ~, ~$ t

为了能在新学年及时适应学校生活，同学们需要在开学一周前对生物钟进行调整，回归学校生活的节奏，在身体上做好上学准备；同时需要规定学习任务，把散漫的心收回来，做好心理上的准备；还可通过预习下学期知识，做到先行一步。

家有小活宝，大活宝来报到！