网聊“寄宿制学生的心理健康”

网聊“寄宿制学生的心理健康”，聊天实录如下。

[朱萍]开场白： 各位网友晚上好，我是静安小学校长，愿意成为你的朋友。

[徐光兴]开场白：

各位网友，晚上好，我是华东师范大学心理健康辅导中心的，非常高兴今天在网上跟各位聊天，希望我们之间有个良好的互动和愉快的交流，大家有什么问题可以不拘一格提出来，我会非常乐意回答大家的提问，谢谢！

[网友搞不懂]问： 徐博士，小孩寄宿会产生心理障碍吗？

[徐光兴]答：

应该讲从目前的寄宿制小学这几年的教育情况来看，产生心理障碍的孩子是极少数，而这些孩子的心理问题主要是对学校的不适应。所以不是所有的孩子进了学校都会产生心理问题，而且寄宿制小学是心理健康的实验校，对于解决孩子的心理问题具有非常丰富的教育经验，所以家长把孩子送到这个学校，我想是应该可以感到安心的。

[网友jjj]问： 徐博士好，您认为在寄宿制学校生活是弊大于利还是利大于弊。

[徐光兴]答：

首先，我们要讲寄宿制从我们专家的观点来看属于半寄宿制，四天住在学校，三天住在家里，因此对孩子来讲既有集体生活的体验，又有家庭亲子生活的体验，因此我认为是利大于弊。

[网友我爱孩子]问：

我是四年级的一个家长，我的孩子放假的时候，老是说要快点住到学校去不想呆在家里，问他为什么？他说学校有劲，我想想家里什么都不缺，要玩具有玩具，要电视有电视。。。。。可他还是这样喜欢学校。不晓得有静安小学有什么吸引他的？我真担心孩子与我疏远。我该怎样和他亲近呢？

[朱萍]答：

现在的孩子基本上独身子女，特别孤单，爸爸妈妈上班去了，他就一个人在家，从他的年龄特点他是喜欢和小伙伴在一起玩。就拿吃饭来说吧，和小伙伴一起吃，会吃的太别香，如果没有小伙伴，就会喜欢把注意力放在自己的玩具上。作为一名寄宿制的学生，在学校有小伙伴和他一起学习，一起玩耍，一起生活，又不缺乏老师犹如父母般的关爱，学校的活动，学习的内容比较吸引孩子，所以他就愿意在学校里，回到家里，父母也应该从精神上和心理上给他关怀，毕竟现在的孩子不缺玩的，不缺吃的，他所缺少的他需要的那种需要，所以家长和他亲近，必须从关爱的角度的出发，给予他生命中所需要的养料，这种养料包括精神层面的和物质层面，多和他交流，亲近。

[网友爱宝宝]问： 寄宿制生活对孩子的今后发展有什么优势？请教徐博士。

[徐光兴]答：

寄宿制学校的生活对孩子今后的发展我想有至少有三个方面的优势。第一，现在的孩子都是独生子女，没有兄弟姐妹一起生活的亲情体验，在寄宿制学校生活可以把同学当成兄弟姐妹，养成集体生活，尽早地隔入社会的能力。第二，通过寄宿制当中孩子们之间相互取长补短，学习对方的优点，形成心理学上所讲的优势互补，这样对孩子的智商和学习能力的开发都是有益的。第三个优势，我们说小孩在寄宿制学校生活可以尽早的学习独立生活的能力，养成孩子的主体自我意识，那这中间有一部分的学生今后可能还会出国留学，这种出国留学的能力在他小学寄宿制的时候就已打下了生活的基础。

[网友空谷幽兰]问： 尊敬的朱校长,从您学校的情况来看,寄宿生与走读生区别在哪里?您理想中的寄宿生该是什么样的?

[朱萍]答：

寄宿生最明显的特点是独立性非常强，他独自解决在集体生活中，所产生的问题，他善于与别人交流沟通，在遇到解决不了的问题，他又可以向别人求助，我觉得这是未来生活中，一个人必须具备的一种技能。寄宿生的生活自理能力，与走读生相比，要强的多，寄宿生善于安排自己休闲的时间，他懂得选择干自己喜爱的事情，所以当寄宿生走向社会上后，能更快的适应，能更好的调解自己，满足社会发展的一种需要。

[网友打打样]问： 我想问什么样性格的孩子适合住宿？

[徐光兴]答： 只要没有性格障碍，寄宿制学校的生活适合任何孩子。而且在寄宿制生活中特别能培养孩子自主自立的全面人格。

[网友游戏]问： 看到徐老师的著作中一本心理游戏，请问心理游戏是什么东东？是不是做做游戏可以解决孩子的心理问题？

[徐光兴]答：

心理游戏是一种心理辅导或心理咨询的技术。对成人的心理咨询是用语言来做为媒介进行的，但是小孩子的语言能力发展，还没有完全成熟。心理辅导和心理咨询不能完全依赖语言进行，代替语言进行心理辅导的媒介就是游戏了。所以游戏就像我现在跟各位网友利用网络沟通，网络是我跟各位进行沟通的媒体，而游戏是孩子恢复身心健康的一种媒体。因此，利用心理游戏让孩子在玩中学，在做中乐，有利恢复他们的身心健康。

[网友牛牛他妈]问：

牛牛回家对我说，学校里他也有一个妈妈还有哥哥姐姐，我搞不懂了，请问朱校长在学校里你们建立“小小家庭”的目的是什么？这样的活动对孩子心理品质培养有什么好处？

[朱萍]答：

学校创立了手拉手交朋友的活动，每个学生在学校都有一个在校的父母亲，还有不同年龄层次的兄弟姐妹，这样孩子既得到教师的一种引领，又能得到伙伴的相助，这对孩子的成长是十分有益的，心里话、悄悄话都能找到知心的朋友倾诉，孩子不孤单。同时，作为教育工作者，人人是德育工作者落到了实处，学习困难有人帮助，生活困难有人伸出援手，笑有人陪着一起笑，一份快乐就变成了与人分享的乐趣，哭的时候有人为你分担，困难也就不成为困难，就成为一个大家一起面对的问题，也就很容易解决了，孩子从这个小小家庭中得到的这仅仅是这些，他感受的是一份友情、一份亲情，同时也感受到，在生命的过程中有欢笑，有哭泣，但是有一个温暖的家，这些都可以得到解决。

[网友同样的爱]问： 徐博士，我是寄宿制学校的老师，我们班上有个小朋友，老是喜欢抚摸我的手，他是不是有"肌肤饥渴"症。怎么矫治？

[徐光兴]答：

孩子抚摸你的手必需要考虑有这样几种情况：第一，孩子有恋母情结，他是不是把你当成母亲来看待，所以他会抚摸你的手。因此你必须要了解他们的亲子关系或母子关系如何。第二，也可能是在家庭当中得不到大量的关爱，希望在老师那里得到爱情，这个提示我们要调整家庭的亲情教育，在家里家长要多关爱孩子。第三种，可能这个孩子有强迫倾向，摸你的手是他一种不良习惯，或者叫习癖，因此要进行专门的心理矫治，做到早情康复。

[网友六零六]问： 徐教授，你好！我见过你的哎。

[徐光兴]答： 六零六，你好！你这个花名让我无法辨认，能否告诉我你的庐山真面目，那我们就能更好的沟通。非常感谢你还记得我，我心里感到很温暖。

[网友送子上学]问： 朱校长，你们学校收不收外籍学生啊？？收费标准一样吗？

[朱萍]答： 静安小学立足本区，面向全市，放眼世界。静安小学通过市教委、静安区教育局的资格认证，成为静安区招收外籍学生的学校之一。

[网友想住宿]问： 朱校长，你们学校收费贵吗？你们是贵族学校吗？

[徐光兴]答： 这所学校不是贵族学校，因为收费按照国家标准，并不昂贵，但它绝对是未来人才的摇篮。所以我们说它是一所培养人才的学校。

[网友苹果派]问： 我的孩子想进静安小学学习可以吗？我是外地来上海工作的，没有上海户口的。

[朱萍]答： 你需要办理暂住证或者上海有监护人，监护人具有上海户口就可以。

[网友月儿]问： 小孩为什么这么喜欢“玩”。

[徐光兴]答：

小孩的学习是通过玩来进行的。美国的心理学家发现，小孩智商高的，他的“玩商”也高。日本有一句话：“玩的好才能学的好”。这是因为近年来脑科学的研究发现，小孩子的大脑神经发达，聪明反应快，神经突触发达，是通过身体的触觉、动觉、视觉、听觉等丰富的活动当中得到的，而不是在课桌上学习知识的时间多得到的。因此，小孩子今后的学习要有更大的潜力。首先要让他们如何在玩中学，发展他们玩的智商。

[网友所罗门的噩梦]问： 寄宿制学校教育最大的特色是什么？

[朱萍]答：

寄宿制学校，培养孩子尽早的独立，融入社会，融入集体的适应能力，这是它最大的特点，因为现代的人不像鲁宾逊一个人在孤岛上生存。他要做任何的事业，任何的工作，任何的成果完成，都要和人协调、协作，共同的努力才能做到，这种协调和合作的能力，在寄宿制小学就能打下基础。静安小学的培养目标就是，学习合作好，身心素质高，自理能力强，我们要培养就是适应未来生活，自主发展的小主人，静安小学开设了为学生未来更加美好生活的能力提高的十五项校本课程，有自我安全防范，自我保护能力的培养，有生活自理能力的认知和体验，有丰富的社会实践，培养动手能力，这些满足学生需要的校本课程，学生学的有兴趣，通过动脑，动手体验感悟，增添学生生命的乐趣，《寄宿制小学生活教育的实践研究》是静安小学的市级研究课题，已经取得了阶段性的成果，用现实的生活去教育，培养学生适应现实生活的能力，为学生未来更加美好的生活而努力，是我们静安小学的方向。我们现有的教育课程中，心理教育、英语教学、科技动手能力都是家长们满意，学生们感兴趣的特色课程。

[网友流水综综]问： 请问徐教授，我的孩子今年要上一年级了，我想让他寄宿，我们做家长的要作些什么准备？？让孩子适应学校生活，需要那些心理准备？

[徐光兴]答：

在小孩子进入寄宿制学校之前，家长可以做三个方面的准备工作：第一，在家里培养孩子自己动手的能力，例如帮助家长做些力所能及的小家务活；第二，多带孩子去室外活动，接触社会，体验社会；第三，家长要多鼓励孩子独立生活，安定他们的情绪，鼓励他们有话跟家长多沟通。

[网友星儿]问： 朱校长,孩子从小学就开始寄宿,究竟好吗?为什么大多数的老师都不会让自己的子女去寄宿呢?

[朱萍]答： 据我所知，也有不少老师的孩子送寄宿制学校。

[网友花絮飞舞]问： 朱校长你好，请问外地的孩子就读静安小学要收借读费吗？

[朱萍]答： 借读费按市教委规定。

[网友糖果]问：

朱校长，您好。我的孩子娇生惯养，但我的工作又很忙，只能计划将他送入寄宿制学校。但又不放心他在学校里是否能自觉完成功课，取得良好成绩，能否真正得到全面发展？

[朱萍]答： 我们学校每天晚上安排值班老师辅导学生功课。我们培养学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯，这样有助于学生完成好自己的功课。

[网友linda]问： 请问朱校长，您们学校是否实行小班制教学？一个班有多少人呢？

[朱萍]答： 我们是小班化的，每班25个左右。

[网友请问]问： 如果孩子在学校产生了某些心理现象，需要应急处理，贵校将会如何做呢？您们学校有没有心理咨询的老师呢？谢谢。

[朱萍]答： 有，学校每月固定开展“心灵相约”的活动。每班每周都有心理辅导课。“心灵放飞”心理辅导室，每天向学生开放。

[网友命根子]问： 今年你们招几个班？多少学生？

[朱萍]答： 招三个班，详细招生情况，请看静安小学网站:ww.jaschool.edu.sh.cn

[网友云云]问： 我总觉得把孩子送到寄宿制学校的家长很没人性。

[徐光兴]答：

关于寄宿制学校我想再跟大家解释几句。首先这不是一个全寄宿制的，我们说过他四天生活在学校，三天是住在家里的，因此，既有集体的生活又有家庭的生活，形成一种家校配合的教育良性状况，尤如马车的二个轮子，缺一不可，所以不存在没有人性的问题。其次，把孩子送到寄宿制学校，家长就可以完全放弃教育的责任。家长还可以积极配合学校，帮助孩子成长，比如说学校有家长学校，有家长会，有家长的观摩课。这样家长也是实际参予到寄宿制的教育中。特别是在假期中，节日中都是检验家长送孩子去寄宿制学校获得的教育成果的机会。并不是把孩子永远护在自己翅膀下的家教就是好的教育，溺爱孩子无原则的保护孩子让孩子在社会上独立生活能力麻痹，恰恰是没有人性的。因为这对孩子今后的成长不利。

[网友如果]问： 校长，我的孩子现在持有美国护照，不知进您们学校需要付赞助费吗？

[朱萍]答： 静安小学的收费按照市物价局核定标准。坚决不收赞助费。已通过网络向社会承诺，欢迎你监督。

[网友困惑]问： 教授,对特别调皮的学生有什么高招。

[徐光兴]答：

本人特别喜欢调皮的学生，因为调皮的学生中大多很聪明，而且创造性很高。对于调皮的学生我的高招是先了解他的兴趣是什么，有什么爱好。从他的兴趣和爱好入手，逐步引导他，走向成才之路。这就是古语所说，君子不夺人之所爱。不要剥夺孩子的爱好去教育他。抓住孩子的性格特征和兴趣爱好，你就能够顺势而为，因才施教。

[网友彩虹姐姐]问： 请问朱校长，学校还有哪些能发展学生特长的做法？如弹钢琴，书法等。

[朱萍]答：

学校既有满足学生共性发展的要求和安排，同时也有满足学生个性发展需要的安排，晚饭后，既有完成作业的指导，同时又有活动室的开放，还有发展学生特长的辅导，如弹钢琴、书法、国画、芭蕾、国际象棋等等。

[网友想知道]问： 在寄宿制，作为家长最关心的是安全问题，请问朱校长如果你校碰到上次报道的校内劫持案，会做何处理？

[朱萍]答：

学校安全工作是学校工作的重中之重，有技防、人防，二十四小时专职保安值班，有红外线监控装置，还有制度的严格保证，比如，学生缺席的跟踪制度，还有接送学生的接送卡制度。学校还制定了各种安全防范预案，有防火、防暴等。

[网友彩虹姐姐]问： 请问徐教授，孩子在寄宿制生活后，是否会和父母产生距离感？

[徐光兴]答：

小孩子进入寄宿制学校后，与父母产生距离感要看这“距离”有多远。心理学上要求孩子对父母不能太依恋，这意思就是说，亲子之间既有亲密无间的关系，但又有一定的距离，这种距离是为了让孩子能够独立自主，最终脱离父母，成为一个具有完整独立人格的社会人。另一方面，现在有许多孩子对父母是不尊重的，自我中心，经过寄宿制学校的教育，他们回家后与父母有一定的距离，实际上是一种对父母的尊重，敬爱而并不是与父母的疏远。所以在西方的家庭教育当中，父母与孩子有一定的距离，但并不疏远就是这个道理。

[网友Sunny]问： 朱校长,贵校的师资队伍如何? 在教学管理上,与普通走读小学有何不同和特色?谢谢!

[朱萍]答： 静安小学的老师高学历，充满活力，精力充沛，像一个个小行星，把学生牢牢的吸引在老师周围。

[朱萍]结束语： 以我们的教育爱心和真诚换取你们放心，让我们为了共同的目标，把孩子培养成才而携手共进。谢谢大家，下次有机会，我们再聊。

[徐光兴]结束语： 酒逢知已千杯少，网上交流时间少，希望今后与各位网友能就一些有趣的话题做更深入的交流。大家可一定要光顾噢，byebye！