上海市尚文中学全面介绍！

上海市尚文中学简介

尚文中学坚持以育人为主旨，以责任为要义，以进取为动力，以改革为路径，面向全体学生，着眼于学生的终身发展，积极探索教育规律和育人规律。从“两个课堂并举”到“分层教育”，从“初中学分制管理与评价”到“中学生成长记录册”实验，乃至实施“两纲”教育摸索，始终坚持不渝，形成了以二期课改的三类课程为载体，以师资队伍建设为重点，以三维教学目标为提高质量的抓手，以过程管理为保障，以综合素质测评为导向、为激励的办学主体，在科技、体育、艺术教育中形成特色，在课程教材改革中能向市、区发挥示范辐射作用。学校先后被评为市文明单位、市德育先进集体、市行为规范示范校、市素质教育实验学校、市体育工作优秀学校、市级科普教育特色学校、全国创造教育先进试验基地等

上海市尚文中学领导介绍

校长—管彦丰同志于1974年1月从事教育工作，1987年到浦西中学任副校长，1989年2月主持学校工作，1993年3月任尚文学校校长。管校长刻苦钻研教育教学理论，并运用于学校工作实践。他始终坚持将德育放在学校工作的首位。在浦西工作时，他从抓学生的行为规范入手，使基础极差的薄弱学校一跃成为首批区级“中学生日常行为规范合格单位”和“示范学校”。他始终坚持全面提高学生的素质。在尚文工作七年，他坚持科技办校的特色，不断深化课程教材改革，深化课堂教学改革，大大激发了学生的学习兴趣，使学校不仅在教学质量上超过部分区重点中学，一直名列全区初中之首，而且连年来学生在区、市和全国各类比赛中获奖数居全区前列，仅1999年就达279项。学生的学有所长、全面发展得到社会的认可。

上海市尚文中学发展历程

1955年8月，地处上海老城厢附近的二所学校——龙门和大经合并成培基初级中学，1956年8月培基初级中学和南华初级中学合并，在江阴街上成立了尚文初级中学。1960年9月更名为尚文中学。1982年9月原南市一中的部分师生并入尚文中学，1996年9月及1998年9月先后有民立街小学和东江阴街小学并入，实施九年一贯制教育，学校改名为尚文学校，至2001年9月志强中学并入尚文中学，小学部分离，重新恢复校名尚文中学。2003年9月建光中学并入尚文中学。

上海市尚文中学师资力量

学校始终坚持育人为先，注重全体学生的全面发展。以师德建设为核心，推进教师专业化发展，形成以全国师德标兵黄静华老师为楷模的具有“敬业、爱生、奉献”精神的尚文教师群体，共有66人次的教师获市级以上先进称号。作为上海市一期、二期课程教材改革初中整体试验学校，本着以学生发展为本的理念，学校坚持不懈地进行教育改革，在教改的同时实施科技教育，开展各项文体活动。学校大力试行初中学分制管理与评价的改革，提倡分层递进教学、三类课程协调发展，实施“两纲”教育，使学生在诸育中都能得到生动活泼主动的发展。

上海市尚文中学办学特色

学校自建校以来素以教师治学严谨，学校生活丰富多彩为办学特色。1985年起开始课程改革的探索，以“第二课堂”教学蜚声全市乃至全国；1991年起参加上海市一期、二期课改整体试验。在基础型课程中，努力探索“让学生动起来，让课堂活起来”的教学模式，注重对学生主动学习的态度和能力的培养。在拓展型课程中，大力加强校本课程建设，使学生的个性得到了充分张扬。探究型课程中通过师资队伍建设与管理网络的建立，使课程的实施有了可靠的保障，学生创新精神、实践能力、合作精神有了长足的发展。

上海市尚文中学荣誉介绍

尚文中学是一所在全市乃至全国享有一定声誉的公办初级中学。学校先后被评为“全国创造教育先进实验基地”、“上海市文明单位”、“上海市素质教育实验学校”、“上海市德育工作先进集体”、“上海市中小学行为规范示范校”、“上海市科技教育特色学校”、“上海市体育工作先进单位”、“上海市少先队红旗大队”等荣誉称号。

上海市尚文中学对口小学

对口小学：董家渡二小

上海市尚文中学乘车路线以及联系方式