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看到有家长说道孩子在作业中经常出现的问题，我想就拖拉马虎分享下我的一些看法： 作业拖拉、马虎是小学生常见的毛病，许多教师为此烦恼。对此，我总结了一些方法，采取了一下措施。 第一步，纠正学生作业拖拉的习惯有两种。 1 、 时间逼近法 通过观察，我发现做作业拖拉的学生，大多没有时间观念，边做边玩。于是我对症下药，用倒计时不断刺激学生，促进学生做作业的速度。主要做法是，每次布置作业首先宣布完成时间，然后订时宣布剩余时间，并及时调整速度，按时完成作业。如：如果要求学生在30分钟完成作业，一开始在黑板上写上还有“30分钟”，十分钟后，再写上还有20分钟，然后是还有5分、2分、1分、分分紧逼。时间一到立即收作业。不过在决定完成作业的时间里。教师要考虑学生的作业速度，确保学生不贪玩 、不分心保证有充足时间完成。 2、 加快练习法 有些学生做作业，主要原因是书写速度慢。对这些学生我就在书写速度上下工夫。《语文课程标准》规定每分钟书写20个字，刚开始提高速度时，有些学生不适应，我就帮助他们分析困难，找到书写慢的原因。如：书写姿势不对，握笔方法不正确，因遗忘字型而影响书写，找出原因，解决困难。在速写速度上下功夫，在规定速度时间里完成多少个字，使字迹工整清晰，这样训练了一段时间，这部分同学书写速度逐渐加快，按质按量完成了作业。 第二步 培养学生作业认真仔细的习惯 1、让学生自己发现错误 学生写作业时，我不断提醒他们要细心完成，认真检查，另外，我改变了以前的教师批对错，学生订正的方式，每次作业我只查学生错了几处，然后区别对待，对于确定由于知识结构缺陷导致学生不能解答的，我就把学生叫来耐心讲解，直到学生听懂，会做为止。而对于学生粗心出错的，我只在作业后批上本次作业错误处，然后把作业发下去，让学生自己检查、订正，这样学生认识到写作业时不能马虎了事，完成后要认真检查。 2、建立作业病历 有些学生发现作业错误后，只满足于改答案，而不想为什么会出错，下次作业照常犯错，针对这一现象，我让学生在订正作业的同时写一份作业病历诊断书，分析作业错的原因，如：形近字“兔”和“免”、“辩”和“辨”学生容易混淆，学生在写作业病历时，要查字典弄清两个字的共同点不同点，各自表达的意思，怎样区别等。这样学生对业中所犯的错误就会留下深刻印象。再做作业就不会出错 希望有所帮助。 | 
雷达卡