不要把自己的情绪迁怒到孩子身上！

请老师不要将自己的情绪迁怒于孩子，孩子是脆弱的，也是必须听从大人的，如果他们在生命里得到了本不该有的负面经验，他们不会认为大人不对（包括父母），相反，他们会将全部责任揽在自己身上，那么，将来如果他在上班时忘带了东西，也不会去调整自己而去做些别的事，而会站在原地发呆，就像当年被罚站一样，似乎老板和同事都在笑话他，他还会想找一个地缝钻进去，这种自责有可能发展为抑郁，那么将来的不想上班，或许就源于现在的不想上学。

儿子在今天音乐课忘了带乐器，被老师罚站一节课，为此，他一天的心情都不好，还和其它同学乱发脾气，甚至在回家后说，他不想再上音乐课了……还好，他还有一个说话的窗口，因为他知道爸爸会无条件接纳他，并陪伴他、尊重他、理解他并引导他。

当然我会帮他释怀和调整，既而我也反思，如果我是他，我的心里话是：我已经够自责了，可老师还是用十分严厉的语气训斥了我，那种不屑与厌恶，实在是令我真想找个地缝钻进去。

这使我想起两则故事，过去在亲子教育的电视节目中，我也与广大观众分享过——

有一个男生长得特别高，挺淘气，也因此他从小就喜欢玩篮球。

有一次，他上学忘带课本，老师摸着他的脑袋说：“你怎么会忘记带课本呢？”

男孩子回答：“今天起晚了，爸爸、妈妈都催促着我快去赶校车，我一紧张，就忘了，老师，我错了……”

老师笑了，“没关系，下次可别再忘了，不过我倒有个建议，既然你没有办法和同学们一起念课文了，倒不如利用这个时间到操场上和其它同学去打一场篮球，就算多上一节体育课，你觉得怎么样？”

这个男生欣然同意，兴冲冲地去了操场……

这个男生，就是NBA第一篮球飞人：麦克尔·乔丹！

成名后，他把带有亲笔签名的球衣和一个篮球送给当年的小学老师，流着眼泪说：“老师，幸亏您当年让我多上了这一节体育课，您让我知道，坏事可以变成好事，所以当我每次在场上失利的时候，都会想起您，您给了我力量，教会我怎样从不利中调整过来，谢谢您！”

还有一个小男孩儿，他的鼻子长得特别怪，同学会都因此而取笑他，他也因此而自卑，不敢和同学一起玩。所以他经常孤僻地一个人发呆。

那天放学后，他仍然一个人趴在教室窗户前发呆，他不想和同学一起放学回家，同时，他也在看着学校的工友把一只刚刚死去的兔子埋在花园里，他感觉自己与那只兔子同命相连。

忽然，他感觉身后有一只手温柔地抚摸着他的头，回头一看，是年轻美丽的班主任老师，小男生低下头，有点不好意思。

班主任老师看透了他的心思，建议道：“你能不能陪老师到那边去看一看？”

男生点点头，拉着老师的手走出教室，来到花园。顿时，他被扑面而来的花香吸引了，于是用他的鼻子去闻那些玫瑰花。

老师蹲下身来，微笑道：“明天学校有一个文艺汇演，老师想请你代表全班去表演，可以吗？”

小男生听到这里，自卑地低下头：“可他们都说我的鼻子长得丑，我怕……”

“没关系，老师从来都认为你的鼻子长得很有特点，还特意为你设计了一个好玩的角色，如果你同意，老师保证你的表演会赢得所有人的喝彩。”

小男生看着老师那鼓励的目光，点头同意了。

不出所料，小男生的表演成为全校最精彩的节目，只不过，老师安排的角色是给他的鼻子上安了一个红萝卜，再给他带上高高的帽子——这个装束被小男生带到二十多年后，让他成为了美国有史以来最耀眼的小丑明星：斯格特。所以，现在全世界所有的马戏团小丑，都会戴上一个红红的大鼻子！

把坏事变成好事，这是老师“传道”，“授业”，特别是“解惑”的专项能力。许多家长没有这种能力，而只有老师，这个神圣的角色，可以在相当程度上传递给学生作人的智慧。在古代，家长再高明也无权教学，而把孩子送到老师那里，一切交给老师，全社会都无条件地信任老师，所以学生思维与作人，也只能从老师那里的以身作则和为人师表中学到。

如此，就算一些孩子不爱念书，也会因为有爱他们的老师而乐于上学，在学校，他们得到了远比家庭更多的精神营养，他们会把这些营养吸收于身心，并在成长的过程中如影随形，长大后，他们也会自然地将此贡献给社会，所以才有那么多老师会得到学生的爱戴与挂怀，老师这一神经的称号，也因此而更加金光闪闪，被全人类所认同、称道。

因此，请老师不要将自己的情绪迁怒于孩子，孩子是脆弱的，也是必须听从大人的，如果他们在生命里得到了本不该有的负面经验，他们不会认为大人不对（包括父母），相反，他们会将全部责任揽在自己身上，那么，将来如果他在上班时忘带了东西，也不会去调整自己而去做些别的事，而会站在原地发呆，就像当年被罚站一样，似乎老板和同事都在笑话他，他还会想找一个地缝钻进去，这种自责有可能发展为抑郁，那么将来的不想上班，或许就源于现在的不想上学。

因此，如果能够引导孩子放下包袱，接纳他的自责与错误，轻轻地告诉他：“没关系，下次一定要记住带课本。”然后说，“周围的同学有愿意和他分享的吗？你们可以共用一个课本（或乐器）？”

如此，助人为乐和集体主义，就在不经意之中被培养起来了，那么这些孩子，又怎么会没有朋友，不爱集体呢（特别是对于这些独生子女）？关键在于，同时又可以培养孩子的一种转化能力，把坏事变成好事，困难时寻求帮助，也会在别人遇到困难时出手相助，这些都是作人中不可缺少的能力和素质。