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1. 文老师的小学3至6年级作文总体上注重培养学生的写作能力和表达能力，旨在让学生通过写作表达自己的思想和情感，提高语言表达和思维能力，同时也注重培养学生的文学素养和审美能力。
2. 作文开头，巧用修辞。文老师鼓励学生在作文开头使用一些修辞手法，例如排比、对比、比喻等，以吸引读者的注意力。
3. 作文开头，引用经典。文老师也鼓励学生在作文开头引用一些经典的诗句、名言或故事，以展示自己的文学素养和引起读者的共鸣。
4. 作文开头，妙用环境。文老师认为环境可以成为作文开头的一个很好的素材，例如描写一个美丽的景色或一个特别的场景，以引起读者的兴趣。
5. 作文中间，点面结合。文老师鼓励学生在作文中间使用点面结合的写作手法，即通过具体的细节来展示一个更大的主题或情感。
6. 作文结尾，七大技巧。文老师认为作文结尾也很重要，鼓励学生使用七大技巧，例如总结、回归主题、点明未来等，以给读者留下深刻的印象。
7. 写人作文，外语动心神。文老师认为在写人作文时，通过描写人物的外貌、言行举止和内心感受等多个方面来展示一个人的形象和性格，同时也可以使用一些生动的外语词汇来表达人物的情感和思想。
8. 写事作文，详略得当。文老师认为在写事作文时，应该注重写作的详略得当，即在展示事件的过程和结果时，要有所取舍，突出重点，让读者能够清晰地了解事件的主要内容。
9. 如何克服作文难题。文老师鼓励学生在写作文时，要有自己的思路和想法，不要轻易受他人的影响，同时也要注重积累素材和提高写作技巧。
10. 五感法（荷花）。文老师介绍了五感法，即通过五官感受来描写一个事物，例如荷花的香味、颜色、形状、触感和声音等，以展示荷花的美丽和神韵。
11. 五感法（西瓜）。文老师还介绍了用五感法来描写西瓜的写作方法，例如通过吃西瓜的味道、看西瓜的颜色、听西瓜的声音等来展示西瓜的特点和美味。
12. 五感法（饺子）。文老师还介绍了用五感法来描写饺子的写作方法，例如通过闻饺子的香味、看饺子的形状、吃饺子的味道等来展示饺子的美味和文化内涵。
13. 五感法（小白兔）。文老师还介绍了用五感法来描写小白兔的写作方法，例如通过摸小白兔的毛发、看小白兔的颜色。
14. 将一句话写长写生动。文老师鼓励学生在写作文时，可以将一个简单的句子写得更加生动有趣，例如通过描写细节、加入比喻或排比等手法，让句子更加丰富和有感染力。
15. 如何教孩子写作文。文老师认为教孩子写作文是一个循序渐进的过程，需要从培养孩子的观察力、积累素材、提高语言表达能力等方面入手，同时也要注意鼓励孩子的自信和创造力。
16. 移步换景。文老师认为在写作文时，可以通过移步换景的方法，即换一个角度来看待事物，从而展示一个更加深刻的主题和情感，同时也可以让读者感到新鲜和有趣。
17. 定点换景。文老师还介绍了定点换景的写作方法，即通过一个固定的点来展示一个更加广阔的世界，例如通过一朵花来展示大自然的美丽和神秘。
18. 外语动心神。文老师认为外语可以成为写作文的一个很好的素材，可以通过引用外语诗句、谚语或故事等来表达自己的情感和思想，同时也可以提高学生的外语学习兴趣和能力。
19. 动作拆解法。文老师介绍了动作拆解法，即通过拆解一个动作的每个步骤，来展示一个更加具体和生动的场景和情感，例如通过拆解打篮球的动作，来展示篮球的美妙和技巧。
20. 修辞手法（一）。文老师介绍了一些常见的修辞手法，例如比喻、拟人、夸张、反复等，鼓励学生在写作文时灵活运用这些手法，让文章更加生动有趣。
21. 修辞手法（二）。文老师还介绍了一些高级的修辞手法，例如排比、对仗、借代、异文等，鼓励学生在写作文时适当地运用这些手法，提高文章的文学价值和审美效果。
22. 如何避免流水账（一波三折）。文老师认为避免流水账的方法之一是一波三折，即通过展示一个情节的起伏和波折，来吸引读者的注意力和情感，让文章更加有戏剧性和吸引力。
分享文件：小学语文作文3-6年级写作技巧《文老师作文课》
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