香港朗文英语金版Longman Welcome to English 6A教材+练习+教案+试卷+音频全套下载! q* | l1 s& B9 ]; P' c
: L& T P7 r. S* }今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。/ G5 U* C, Q @2 e. I5 ?
% D: f. C; f$ @7 P! j这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。- R8 L) s; ^2 ]# |" Y
! C' v( c0 L$ B4 B# y- G/ }学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！6 c: o1 L6 B; P( S6 K/ S
4 a" }* W/ B# |3 O3 D4 Q香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。
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1 h3 O- m4 b( E) |* q1 y词汇量： 约2100左右
" A+ s2 J+ U; g z- b" M6 T1 P句型： 200以上1 S9 k- |/ ^" t; u' {' r
语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）
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还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句, ]4 X. L0 {* t) H$ ~3 q7 N
% Q# | }& \* I8 n) @6 I3 T+ ~知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。3 O g9 q2 p- H
$ G" X1 R3 |' `+ E' o) F& R$ ?" N香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。
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- C8 z; C( |; t8 `7 l" {+ N香港朗文英语教材特色
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: @" B1 r! q. P, b& V1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；
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2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；
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% ?! Z$ \5 |5 a# i4 s3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。
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4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。! N& G0 ^4 l4 v) H: k$ d
2 z3 @" w$ S y7 y; R5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。
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; R4 C( o2 c& Z* i7 N3 [% x下载前看看链接是否有效
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