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“咋了，最近是不是抑郁了？”宋妈妈经典语录。其实现在的小青年就喜欢把郁闷挂嘴边，花季少年天生是欢快的，当他食欲不振，精神萎靡、易发脾气，就可初步认定为"抑郁性情绪障碍"。此时应找心理医生给以调整。这种情况往往被校方及家当做学习品质及学习态度问题，片面从思想教育及严格管理入手，效果不佳、个别学生还会产生抵触情绪，拒绝上学、离家出走甚至发生恶性事件。
现在的学生学业较烦重，尤其是成绩处于低谷之中的学生们，更易感到厌烦、焦躁，这种体验令人有窒息的感觉，从而产生本能的挣扎，最后暴发为疯狂的胡闹，寻找刺激和渲泄。歇斯底里大发作之后会得到暂时的缓解，随后又陷入更深的自卑与无奈之中，常莫名地想哭、想喊、想到死。情绪上低沉度，与同学格格不入，难于融到群体之中，独往独来，苦闷孤独。
心理矛盾重重，压力增大，所导致的抑郁情绪不但影响注意力，记忆力思维敏捷程度的发挥，使学习成绩下降。也会影响体质。因此常出现头痛，胸闷、心慌、气短、长出气。时常突然面色苍白，大汗淋漓、心率快，心律不齐，呼吸困难，易被诊断为"心肌炎"但各方面的检查又不够心肌炎的严重程度。于是断断续续看病，断断续续上课，最终是学业，身体两耽误。有人常在上学前或考试时产生肚子痛，恶心、哎吐、拉稀，有人发烧，过敏性皮疹，哮喘、关节痛等症状，往往都是随考期而来，考完不治自愈。
凡是学生，没有一个不想当好学生，有些聪明的孩子，因某种原因，学习成绩一时失利情绪的低谷之中，使他的心智操作能力大打折扣，注意力，记忆力，思维敏捷程度都受抑制怎么能有好成绩呢？
每个学生到学校学习，就好像提个水桶去学校盛水，智力高低是桶的大小，勤奋就像跑的趟数，桶越大跑的越勤自然成绩越好。而抑郁情绪会使桶破个洞，智商再高也枉然。
当学生成绩不好时，不要急于请家教，报怨孩子，给孩子施加压力，压力越大情绪越抑郁，智力发挥越受影响。有许多例子，一次考试失利，自己也痛下决心要打翻身仗，但事实却一次不如一次的成绩，最终溃不成军，就是这个道理。家长们应耐心地查访原因，考查一下孩子提的桶是否是漏洞。所谓工欲善其事，心先利其器。情况严重应该找心理医生咨询一下，咨询即是发现心理困扰，检查一下桶是否有漏洞。心理辅导是协商一个解决办法，也即是想法补漏洞。当然吃药也是方法之一，高速情绪的药物可以在二周之中可使注意力，记忆力及思维敏捷程度恢复如前。同时使人精神饱满，信心十足、常能得到意想不到的好成绩，看到光明自然会投入更大的努力与热情，一般3个月左右走出学习的低谷，进入不用扬鞭自奋蹄的良性循环之中。 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
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雷达卡