英语是世界上最广泛使用的语言。越来越多的爸妈们也开始注重孩子英语能力的培养，他们希望能够从小创造一个良好的英语环境，培养孩子对英语的兴趣。
但也常常听到爸妈们的一些困惑：孩子每天听英语广播、看英语动画，为什么还是一句英语都不会说？学英语就是学单词，听说读写一起来最好？在学校英语成绩不错，为什么考不过KET/PET？
其实，这些问题的根本在于，爸妈们对于引导孩子学习英语存在误区。
今天爱贝佐罗老师就来跟大家说说，引导孩子学好英语中最为常见的3大误区。
误区一：孩子没必要那么早学习英语
很多家长可能会觉得，高考那么远，和小学生有什么关系？小学生恰恰才是最应该重视英语的群体！
语言学研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。小学生恰好处在人生中学习英语最黄金的时期，学起英语事半功倍，还有足够的时间去消化吸收，错过这6年，未来再也不会有第二个如此绝佳的机会了。处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易，此时接触的语言会被大脑认为是母语，并且终生不会遗忘。
误区二：学英语就是背单词
很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果，认为学英语就是背单词，单词量大就等于英语厉害，这其实也是一大误区。
孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词不会运用，不会用英语思维来表达，很多人脑袋里装着很多单词，却说不出几句英语，所以佐罗老师认为，学英语最重要的是开口能力，要会说，敢说，而且要去运用，如果不能灵活运用，背再多的单词都是徒劳。
在这里，佐罗老师给家长推荐海尼曼英语阅读丛书【点击购买海尼曼GK点读版】，里面包含阅读、写作、自然拼读。虽然主打读写与自然拼读，每本书中贴近生活的素材，对口语有很大的帮助。许多伴读的妈妈们反馈，这是她们张开嘴的最佳启蒙用书。毕竟，语言的学习，必须要有足够的输入，才能进行恰当、流畅的输出。
误区三：家长会英语，就可以教孩子
会说英语，和会教英语，是两码事。这就像大街上随便拉个会说中文的中国人，就能走马上任教语文吗？更何况，还有一些家长英语根本就不好。想教孩子，还得现学，可家长的语言学习效率远远不如孩子。与其自己上阵辅导，不如为孩子找到真正有效权威的教学方法。
在英语教育方面，家长需要注意的地方还有很多。家长要明确好目标，选择适合孩子的教学方法，给孩子营造一个良好的语言学习环境！毕竟校内的英语学习有限，不能满足孩子更多的学习需求。
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