静安教育学院附属学校科技教育课程化

静安教育学院附属学校以科学课程“做中学”为抓手，努力探索儿童科技教育的意义、策略，为学生奠定正确的科学观和做人准则。我校作为国内儿童科技教育“做中学”的策源地，几年来培养了学生对科学的兴趣，逐步形成科学的思维方式、价值观以及实事求是、善于质疑的科学态度，并在此过程中逐步培养了学生的合作能力和表达能力，成为学校科技教育的深厚基础。当前“做中学”研究正向初中推进。

在进行科技教育过程中，不忘对学生进行知识产权教育，提醒学生如何运用知识产权制度保护自己的智力成果。在申请专利过程中，学校积极聘请专家进行指导，如2007年10月邀请上海天翔知识产权代理有限公司专利、商标代理员池振华、静安区青少年活动中心黄颖颖老师就专利的基本知识进行了讲座，再如2007年我校“科学家走进红领巾”主题活动中特意邀请了金茂律师事务所虞咏霖律师为我校学生讲解知识产权保护的案例。我校通过基础型课程、拓展型课程、校外专家的讲座，使我校对知识产权方面的普及能够达到90%以上，有效保护了学生和教师的智力成果。

整合科技教育资源，实现科技教育课程化，提高科技教育有效性。学校的科技教育资源是非常丰富的，但需要有意识的开发，使之成为有效的教育资源。

2006年10月11日，公安博物馆科普实践活动为科技教育活动课程化提供了机会,四年级、七年级学生在公安博物馆上了一堂特殊的拓展课。课题是可以自选的，唯一的标准是同学们的兴趣；上课的过程是允许讨论的，还可以参观实物、模拟体验……学生成了真正的主角，学习探究行为成了自主的行为。年级组的每位教师负责一个选题，课前进行了深入的备课，根据学生特点，结合教师的学科背景，设计了多个选题和作业任务单，把社会科普教育资源作为课程资源，自主开发和实施校本科技教育课程，让学生在真实的环境中，感受科学、体验科学。努力实现上海中小学“二期课改”“创新精神和实践能力”的培养目标。

以科技教育为主题的秋游活动，实现科技教育课程化的推进。静安教育学院附属学校把秋游主题定为科技教育，每个年级有自己的实践主题，各学科教师总动员，设计活动方案，规划科技教育的每个内容和环节，使学生在自然中、社会上感受科学、体验科学，树立正确的价值观。具体活动和安排如下表：

年级	主题	地点
一	我与海洋动物交朋友	长风公园
二	我与海洋动物交朋友	海洋水族馆
三	走进现代化农业区	孙桥农业开发区
四	探索科技的奥秘	上海市少科站
五	探索科技的奥秘	上海科技馆
六	探索植物世界	森林公园
七	了解现代工业	宝山钢铁总厂
八	生活中的公共安全	公安博物馆
九	我与科学家	东方绿舟

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