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教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。 《他乡的童年》导演周轶君身为两个孩子的母亲，作为常年报道国际新闻的记者也感受到同样的焦虑。她走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家，最后回到中国，踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。 没有竞争的芬兰教育，怎样告诉孩子什么是成功或失败？ 贫富差距极大的印度，怎样用网络教育弥合孩子之间的差距？ 集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个人和团队的平衡？ ... ... 影片从小孩的角度去体验课堂，从家长的角度去感受不同的教育方式，也从不同社会的文化、历史出发，去对教育作一个深刻思考。
1.好的教育不是单方面灌输，是多方参与下对优秀人格的培养 好的教育并不单是要给孩子良好的物质条件，它是一个复杂的系统工程，涉及到身体教育、食物教育、思想教育、道德教育等方方面面，需要家庭、学校、社会等多方共同参与。 这部纪录片中，日本的身体教育对我影响颇深。在日本的幼儿园里，老师会教导孩子如何使用身体语言提升自信，增强自身对周围的影响力。更难的是，日本的幼师会身体力行地引导孩子一起这样去做。其中，印象最深刻的是，日本学堂的上课速度会格外的快，感觉就像看视频开了1.5倍速一样，整个气势和节奏一下子出来了，使得学生更加的专注和投入。 教育的力量，往往就体现在细节之中。日本人对细节的关注，恐怕全世界无出其右。大到幼儿园建筑的设计理念，小到教室门和水龙头的设计，都蕴含着深刻的用意。比如，日本幼儿园故意将木门设计得不容易关上，来让最后一个进来的孩子小心地关上木门，不给大家带来麻烦，从而逐步将孩子培养成严谨且做事漂亮的日本人。 另外，日本的儿童教育中，格外强调家长的参与。比如，好的幼儿园不仅要看孩子的资质，还要对家长进行面试。比如，他们会问家长，当你的孩子二十岁的时候，你会对他们说什么话？看似一个平白无奇的问题，实际上确是在考验家长的人生观。再比如，学校也会定期召集家长进行聚餐，向家长传达食育的理念等等。日本的幼儿园，他们不仅教育孩子，也教育家长，进而为孩子构建出最为科学的成长环境。 2.要像尊重成年人一样，尊重孩子。 如果说日本的幼儿教育让人反思，那么芬兰的整个教育体系更容易让人产生反思，犹如平凡与成功的关系，我们理所应当的理解为对立，所以马云是成功的代表。纪录片中问一个九岁的芬兰小男孩什么是成功，他说“这里没有成功，每个人都是一样的好，没有人是最好的。”我们长久以来执念的“出人头地”显得有些荒诞，“成功学”摔得粉碎，原来，生活的意义是一场有尊严的自由的平凡的生活。 我们经历过周考、月考、期中考、期末考，小升初、中考、高考…只为进更好的小学、中学乃至大学，但你问芬兰最好的学校是哪一所，他们的答案是“距离你最近的那所”，估计教育资源的均衡应该是我们现在最大的痛了。 除开这种无竞争无压力的教育生活环境，真正触动的点是芬兰整个国家、社会、个人层面重视教育和重视儿童的程度。许久不见的竹幼婷也出现在纪录片中，她说在香港带着小孩进入公共区域会很内疚，认为是带了一个打扰到大家的东西，但是来芬兰则放松很多，用她的话说“妈妈是最大的，妈咪是boss”，这种社会环境真的是太友好了，愉悦的育儿环境，各种便利的育儿设施，灵活的育儿政策，从每个婴儿一出生家庭就收到百宝箱礼盒开始，一切都充满期待；随处可见的艺术博物馆、学习之余的建筑兴趣班、融合各学科知识的现象教学课程让人心动；尊重肯定每一个人，没有合适不合适，应不应该的指导，使得他们的一生都能坚持自己的兴趣爱好并单纯的为生活而学习，直到老去，直到死亡，更让人动容。 3.注重体育锻炼，对孩子到底有多重要？ 他们的精英教育非常非常注重体育，所有的礼仪教育其实更多的是一种外在，体育带来的精神面貌，是一种内在的礼仪。这很符合**讲的，文明其精神，野蛮其体魄。 他们仍然保留一些传统的东西，在科技越来越进步的今天，人与人身体上的接触，感受眼神的交流，在我们的社会中非常重要，而且越来越重要。无论他做什么，都需要学会沟通，学会团队合作。需要培养自信。自信就是知道如何表达自己。肢体语言的接触是沟通，和别人交谈也是沟通。 英国的精英教育不是表面上的去培养一群看上去绅士的人，而是培养一群推动社会改变的人。所以不是独善其身，而是能力越大责任越大，看你为别人做了什么。英国教育最好的部分，鼓励学生接触社会，教会孩子独立批判的思考。除了学习，生活中还有许多别的东西。 关于“体育锻炼”这件事儿，也是佳玫老师一直强调的，体育锻炼，练习的正是大脑的顶叶区。通过长期规律的体育锻炼，不仅能让孩子强健体魄，而且能锻炼孩子勇于突破，不轻易放弃的品格。此外，还有助于孩子锻炼领导力，形成同理心，并且由身体调动精神，消除畏难情绪。 看了这些国家的教育情况，我有一个感触，人有非常强的可塑造性，我们每个人都有无限的潜能，虽然每个人先天赋不同，但是起关键作用的，还是后天的教育和引导。只要有好的引导，就会向好的方向发展，所以说，教师是灵魂的塑造者。但是前提是发现孩子天赋，并且顺强补弱。 所以我们一直强调，生命具有多元性，对家长来讲，发现孩子的天赋，做好教育规划、因材施教是非常重要的。作为孩子，可以在学习中找到自信，更是非常必要的。学校教的是书本，是知识，是技能，是理论，家长要做的是让孩子学习不一样的思维，学习生活的方方面面，保持一份开放的心态去吸收，去包容，去思考，去创造，去实践。
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雷达卡
