“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材,它是美国的主流小学教材。从2014年开始,美国的高考SAT以及IBT托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准一致,从这个角度上来说,学好Wonders教材就能为孩子打下坚实的英语基础。. q7 R- m$ \! e, w
' B! G4 p/ w/ b$ b2 u这套教材由Macmillan 和 McGraw - Hill 两大教育巨头出版公司共同出版,里面精选了很多非常经典的绘本和各种阅读资源。由儿童教育专家精心挑选并编排了循序渐进的主题和相关的学习内容。每一个年级所选用的资源都是根据这个年龄段孩子的心智和阅读水平安排的,构架合理, 印制精美,内容丰富多彩。 H$ { \5 S T- Y# R
2分类及等级介绍! J, \) Q& E' z. G9 h
Wonders教材的内容由浅入深,循序渐进。它所针对的是美国GK(幼儿园)到G6(六年级)的学员。它是根据最新的全美45个州统一的CCSS标准编写的。9 A n g& C R2 _/ @8 P$ q/ J
此套课程分成7个级别,可对应我们国内幼儿园大班——高三学生的英语学习,全部念完可达大学四级——六级之间的程度。Wonders能培养孩子们的语言能力、创造力,并塑造崇高的精神品质,这是现今我们国内英语和课本无法达到的。
0 ~- o8 P) ]: d) I/ D# E适用的年级范围如下:
2 m4 L+ l/ c" [2 m6 b) O2 iWondersGK 适合大班——小学一、二年级或零基础三年级
0 L5 m: C0 _9 h: K @* V* [WondersG1 适合有基础三年级——四五年级
& l$ a3 T) ]% l3 z2 rWondersG2 适合有基础六年级——初一
U9 X: u9 { C+ O2 oWondersG3 适合有基础初二——初三
+ o1 _. l- x9 @2 f- K2 sWondersG4 适合初三——高一、二
3 Q, I6 a, s& E% g' HWondersG5 适合有基础高一——高二4 }8 [, U& s7 V( V; a7 ~
WondersG6 适合高二——高三(相当于大学四六级之间)
& i. W8 M3 y4 _- k+ h3 j7 F5 p加州语文教材主要包含以下内容:
9 k( _# {* R) w3 |+ W% O1.主教材Reading/Writing Workshop(读写研讨):该教材中每一篇课文,都有phonics、writing、新单词及造句几个部分。9 a1 c# W+ O+ U2 d; n. |; {* [
2.拓展教材Literature Anthology(文学选集):每个单元包含一篇长文章和一篇短文章。" c' D# N7 [, J, Z
3.延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读):每个单元包含三篇阅读文章。分级阅读分为ELL、Approaching、On-level、Beyond-Level四个级别,其中Ell是最简单的,Beyond-Level是最难的7 |# ?8 _: E9 |
4.课后练习和测评Practice:练习册的种类很多,非常齐全,有针对单词的PHONICS SPELLING,针对语法的GRAMMAR,还有针对每个WEEKLY、UNIT的评估测试。
4 z3 l8 K9 L; n5.教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource
* p; Z5 I6 P, c6 g) w6.此外,G1(一年级)和GK(幼儿园)级别还有用于加强听力理解的BIG BOOK- `: n) |$ E$ `. o2 x' e
学习流程:0 {4 Y, g# {( H& N3 S1 j" b
可以通过Reading/Writing Workshop(语文精读)部分来学习核心词汇、精读、阅读技巧和写作。同时再通过Literature Anthology(文学精萃)来巩固所学的核心词汇,因为LiteratureAnthology里面就包含Reading/WritingWorkshop中的核心词汇。可以作为扩展阅读,也可以很有效的复习所学习过的核心词汇。
+ O! T7 P+ x4 Y0 W3 z3 E! Y最后通过Leveled Readers (分级阅读)包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材,来巩固所学的词汇和提升阅读能力。图文并茂,所有的文章在电脑,手机,pad上随时随地阅读。教材内有许多得到世界优美文学作品的文章及来自名画家之手的画作。8 r: c- z; p& Y# t4 J0 K, c* d
3主要特点% _: L5 i I: m0 R' ?- g
1、主题连贯、贴近孩子生活
! ?2 W" o2 T/ ~9 Z- Q每一年级的课程一般有6个单元,每个单元都有一个主题,并提出一个Big idea(问题)来引导孩子思考与学习。其主题内容涉猎广泛,包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等各方面,但是其出发点都是孩子可以理解的内容。
5 s! _6 P7 a2 d纵观GK-G6七个年级的教材,每一个主题都是从孩子的角度出发,每一个问题都围绕着孩子的生活与困惑而展开。并且主题内容非常体系化,螺旋式上升。相同主题会重复出现,只是范围更广、思考更深。比如一年级的动物主题在二年级第二单元再次出现,但是其Big idea就变为“动物在我们的世界中起什么作用”(How do animals play a part in the world around us?),相比一年级时“你了解哪些动物,它们长什么样?”,这样的思考就更进一层。
a6 N4 X- e. x9 e% J4 Y n) G4 x3 ?主题的选择符合孩子的兴趣,也符合孩子们认识自我、认识世界的心理发展规律,再加上色彩艳丽的图画,可爱的卡通画风,以及贴近孩子生活的故事,想必更能引发孩子的阅读兴趣,勾起孩子的学习热情。
: U) F8 V) r& @% i& b9 h: t! J, ~通过广博的知识面和隐含的观念,对于孩子的世界观、人生观、价值观也是一种潜移默化的塑造# s! T9 m0 F9 @
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" @3 k: V. k4 N% s. n, l链接:https://pan.baidu.com/s/1gczTISiRNftR6GGFkjv5Bg
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今天老师又找我谈心了!
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