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编者按：发这个帖子之前我想说一点，就是奥数不能勉强，孩子感兴趣、有能力才去引导，如果孩子对奥数不感冒，家长不要一切为孩子好为理由，强行让孩子去学习奥数，因为强扭的瓜不甜，课本知识的学习才是核心！才是重中之重！
奥数学习的方法有很多，孩子的学习习惯，老师的解题方法，家长的指导都对奥数学习的效果有影响。如何指导孩子学习奥数，我觉得有两个认识很重要，一是大量反复的地做题，二是讲解补充知识点。
先说第一，大量反复的作题。这个至少跟大一点的孩子，比如说高中生或者大学生，是不一样的，他们一般是只要明白道理了或者有了思路了题也就会做了，而且同类型相似类型的题也就会做了。而初中生不一样，同样或者稍微变通的题，要反复做，而且要激发他自己来总结那规律的。即使孩子明白了原理，中等难度的相应 练习，我的经验是，第一遍正确率30%左右， 第二遍60%左右，第三遍80%左右(每遍之间隔要至少2周，而且每次做完都要剖析，指出每题重点和可能变通之处，错题要改正、复查---从这个意义上来 讲，错题的印象要深刻的多，更有价值一些)。
错题本要不要准备
很多过来人都说要准备一个错题本，这样的好处如何如何大，也许是对的吧，但我不认同，因为这太耗时间，得不偿失。但我强烈建议，有条件的家长应该为孩子做一个这样的或者类似的错题大本营，这名字曾引起我女儿极大的兴趣—分门别类的收集、整理、充实，如果再随时补充必要的重要的典型的例题以追求知识面的覆盖度和犄角旮旯，则可以作为复习时候的重要辅助资料了。家长帮助孩子做错题本既节省时间，又能督促孩子的学习。
把题目能打印的都集中起来打印，所做的题目、改正都用不同颜色的笔勾勒出来，这样可以反复复习。而第二遍第三遍做的时候只需要重复打印一下即可，如果 是书上的题目，则要把解法写明页码日期编起来保存好，以便于重做、比较和改正。一般而言，题目做3遍以上的，以后看看就行了，而反复错误或者需要强调的题目，才编入那个大本营，这样复习的时候省时省力而且还具有针对性。
巩固知识点再复习
但这些还都不是核心，关键在于选题。这也是精华所在。这个问题要专题探讨，这里只是略微提一句。如果有机会，直接给出3级题库。所谓3级，是我自己的 划分，是分基础知识训练、提高训练和灵活运用三方面的对应专题的练习题目。这固然是根据知识本身的特性而选题，也有针对不同阶段的竞赛而准备，要在竞赛前 把所有专题都过一两遍，再做些真题，也算是全面充分备战杯赛，过后还是这些专题，不过更进一级的循环而已。当然，重要程度不同的杯赛，其准备程度也不尽相 同。3级之外我建议还有一个高难题目或者叫更加灵活运用的题目，以应对迎春杯、华杯复赛之类的。我自己是以那个武汉的明心教程为蓝本的，可惜的是时间短 促，匆忙地前后只过了2、3遍，从而不能完全吃透，这是十分可惜的。
一个暑假，按照40天算，35次课，每课测验10题，讲授15题左右，作业5题(具体安排可以是上次课作业讲解10分钟，测验30分钟，解析20分 钟，一节课。本次课预备知识5分，知识点梳理10分钟，题目练习及解析100分钟，15道题每题7分钟左右，下次课预备知识5分钟，总备用时间10分钟， 共计3个小时有效时间—包括课间休息时间，每次课程持续时间3个小时20分钟)，累计是千道左右。这时候每天上课虽然苦了些，但以后要主动从容轻松的多， 可以巩固复习拓展等并做综合模拟试题。所以一定要利用好这个即将到来的暑假。告诉孩子这时候的紧张换来的是孩子后面的轻松和愉快。这是大块的时间利用问题。
劳逸结合不勉强
孩子如果同时还学着英语音乐啊等，可以重点放在奥数上，而其他科目做为调剂，当作休息即可。反正休息总是要的，换换脑子也是必须的。
要提醒一点，孩子学习一个小时必须休息10分钟以上，不然就是欲速则不达。而且还有一个原则，在脑子不清醒的时候、孩子有抵触情绪时候、孩子心不在焉 的时候，等等，宁可睡觉去玩也不勉强去学。也就是说，学习的时候，精力是基本充沛精神基本可以专注。除了少数孩子外，大部分孩子是需要家长安排鼓励配合的，尤其是初期。
除了假期的大块时间，平时的大块时间如何能够取得保证孩子在周1-5有1个小时以上的学习时间呢(我认为不适宜超过2小时)?我的经验是跟就读学校的老师商量，看能否减免一些作业，这是最可行的方法。如果学校作业能在1.5小时内完成，那就不用为此烦恼了。不管哪种情况，都是要飞快地完成好学校作业，这样也许还能玩半个小时呢.
上床后到睡着前的时间虽然也可以利用，但这还是到大一点比如高中的时候再用为好，孩子现在毕竟还小，特别是刚刚读初一的学生。
日常生活逐步渗透
还有很多零碎时间的利用方法。比如我把常用数集中打印出来，挂在墙上。这个常用数很有用，家长随时问一下，孩子不会了就瞄一眼，很快就会熟悉了。英语语文学习讲究个语感，类似这样的行为就是为了培养孩子的数感，坚持做下去会很有益处的。哦，还有错题典型题，或者你认为需要随时提醒的题，都可以如此办 理。要提醒的是，如果这样效果不好呢?那家长也不要急噪甚至发脾气：本来也不损失什么的么，不过是费点心血和劳动而已。
如果家长引导好了，这些零碎时间的利用就跟在同孩子玩耍游戏一样，既是学习又是休息，而且还是亲子活动呢。如果您有什么好的方法和技巧，不妨也可以分享出来。
课后“热锅”熟能生巧
学习方法问题，是不容易谈出什么花儿来的。杀猪杀屁股，各有各的高招。但有些基本的东西还是要有的。课堂上学习方法暂时不涉及，因为那是老师和孩子在互动中逐渐形成的，比如总结规律，什么样的题如何着手、奔着什么方向去，等等。这里主要是说在家里如何学习，这要家长配合督促的。我们的做法未必有效，说 出来只是作为一个参考。上课回来第一时间把老师课堂上讲过的题看一遍，不明白的马上弄明白，10来分钟即可，我们称之为‘热锅’，趁着热锅炒炒菜的意思。 后来孩子就形成了习惯，回家第一件事情就是自动‘热锅’。作业倒不忙着做，因为在作业之前，一定要把老师讲过的题目完整地再做一遍。我们直接就做在讲义 上，与在课堂上做的隔开(课堂上做的时候老师讲解记录的时候要预留好空地)，这样便于以后复习。然后才是作业。这些事情的完成直接关系到下次课前小测验的 成绩哟。作业完了还要准备预习---至少要知道下次刻要讲什么东西。这个完了，本次课程才算告一段落，复习和熟能生巧之类是以后的事情。
假期紧张比如一天一课的情况下是如此，平时呢，老师留的作业量应该大一些，这些事情还有作业，都要插在每天里，在上课之前还可以回顾总结一下，当然还 要预习下次课内容。而且这期间，应该抽时间，比如放在周5晚或者周6，把前面的错题难点重点之类的回顾一下---好的老师好的学校应该就每个孩子的学习进程建立档案，以方便的形式整理出这些内容的。当然，现在似乎没有，只能靠家长来自行收集整理了。
孩子的学习习惯对奥的学习影响很大，如果有家长的帮助，相信会改变许多。
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡