彩笔生画 | 袁谊 | 通过各类线条的练习，基本掌握简单物体轮廓和形状；学会用简单的线条，运用丰富的色彩，画出富有童趣的儿童画；完成7-9幅儿童画作品；通过对冷、暖色的分析，能熟练运用渐变色等涂色方法；用媒体辅助教学；提高想象力，培养学生发现美，欣赏美，创造美的能力。
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百画齐放 | 盛玮莉 | 学习用简单的线条，运用丰富的色彩画出富有童趣的儿童画，完成作品7-9幅。通过各类线条的练习，基本掌握简单物体轮廓的的形状。通过冷暖色调的分析，会运用渐变色涂色。提高想象力，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
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童心同舞 | 王竹君 | 通过一个学期的学习，熟悉儿童舞蹈基训内容。通过感知体验、互相评价等方法，学会两到三个小舞蹈组合，一个大型儿童集体舞。体会团队协作精神，表现童年的快乐、生活的美好。
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“飞扬的旋律”小小合唱队
| 沈轶 | 学习四首单声部歌曲《小牧笛》、《小小少年》、《小酒窝》、《摇篮曲》。通过欣赏、模唱，能完整地演绎歌曲的意境，培养学生具有良好的乐感。通过初步掌握基本的发声小技巧，引发学生对歌唱的喜爱。
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清禾堂 | 宋静玉 | 团结友爱，努力学习，学有成效。掌握一定的绘画知识，学会绘画的基本方法。
a\人物比例。
b\色彩调制。
c\构图方法。
d\思维方法。
积极参加学校的各项绘画比赛，学以至用，发挥自己的天赋，在快乐学习中成长。
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“喜羊羊”民族服装秀社团
| 李洁 | 了解中国民族服装的发展历史，学习和研究中国民族服装特色，并根据汉服服装特点为海宝设计民族服装。通过绘画、十字绣等一系列的动手活动加深我们对民族服装的认识。通过活动彰显我们的创新精神和团队协作精神，培养我们的民族自豪感。
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小绿莺合唱团 | 张莹 | 以音乐审美为核心，丰富学生情感体验；提高学生艺术修养和审美能力，培养学生对合唱音乐的兴趣，陶冶情操，开拓音乐视野；培养学生团结协作的能力，增强集体主义观念。通过发声训练、和声音程训练、多声部训练等方法，使学生建立合唱“意识”，找到和声的感觉。学会基本发声方法（呼吸、长短音发声、连跳音发声）、合唱的基础知识，能用自信、自然、有表情的声音歌唱。
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“绿之韵”茶艺社
| 卢骏华 | 1、了解茶文化的基本知识。
2、掌握冲泡绿茶、红茶、花茶、乌龙茶等基本技能。
3、培养学生动手操作能力、合作能力、创造探究能力。
4、激发学生对茶文化的好奇与兴趣。
5、初步感受中华茶文化的悠久历史，激发学生对祖国的热爱。
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巧手家政 | 王一飞 | 体验纸艺造型装饰作品的美感，与生活中的形象和事物联系起来，感受生活与艺术的丰富多彩，培养学生善于发现生活中的美。了解纸艺的造型与特点，掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。通过调查，了解纸艺在日常生活中的应用，产生设计需求，使学生掌握独立技能体验活动。
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兰亭书社
| 陆平 | 书法具有丰厚的人文内涵，是中国文化的代表，要学好柳体字，充实自己的书法技术。运用形象化的语言进行教学，可配上多媒体。多表扬、肯定，善于发现优点，创设良好的语言环境。
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激情踢踏 | 祝敏莉 | 学习踢踏舞的基本动作并掌握一套组合动作，提高动作协调性。学会在音乐的伴奏下，进行富有节奏的身体活动，提高动作的节奏感。发展学生协调、灵敏等素质，培养学生的主体，合作学习及积极思维的能力。
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舞动的童年
| 陶天明 | 初步了解健美操基础动作，促进身心健康，形体健美。提高学生节奏感、韵律感等音乐素养。培养学生认识美、鉴赏美，表现美甚至创造美的能力，使人全面提高。
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小巧手工坊 | 张静德 | 了解中国民俗文化和传统工艺制作，学会其中的一些制作方法。（本学期我们以“安塞农民画”为研究内容，了解它的艺术价值和绘画语言，学会它的绘画方法。）通过教师布置主题任务，学生自己寻找兴趣点，展开学习，结合教师的引导达到学习的目标。感受中国悠久的民俗文化，认识到民间文化的价值和传承的意义。
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兰亭书社
| 忽树青 | 简略介绍篆、隶、楷等字体的基本知识，以引导学生入门为目的。重点进行书写技法指导，其中楷书的指导以柳体为主。教学方法以集中讲解，小组研习，个别示范相结合。让学生在习字中修身养心，人格得到完善。让学生懂得：我们是龙的传人，我们是中华民族的儿女，就一定要练好中国书法。
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雷达卡