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英语启蒙最重要的是阅读,精读和泛读应该怎么做？
精读和泛读是阅读的两个面，精读重在“质”，泛读重在“量”，两者作用不同。我们要好好利用，正确进行精读和泛读，不可偏废。
关于精读
什么是精读？
精读是以朗读为前提，从语音、单词、语法、句型、文章结构和逻辑这几个方面入手对阅读材料进行深入分析，理解，以准确掌握英语的基本知识、使用规则等各项阅读技能的阅读方法。
怎么进行精读？
1、听熟精读材料的音频。
2、朗读精读材料的内容（根据阅读熟练程度，建议读1-3遍）。
3、掌握精读材料中标明的生词。
查字典（最好是英英字典）搞清楚单词的意思，并通过造句、提问的方式来帮助理解词义。
6、分析文章结构和逻辑。
分析文章各个段落之间的关系，理解作者的思想和观点，作者是通过何种表达方式，用的何种表现形式来表达的。
精读材料
由于精读重在通过深入分析来学得，因此，从教学操作层面来说，更适合用原版教材或者分级阅读材料作为精读材料。
原版教材：wonders、reach等
分级阅读教材：牛津阅读树、RAZ等
关于泛读
什么是泛读？
泛读是强调在理解大意的基础上进行快速、大量、广泛地阅读。英文中常说要让孩子“surrounding with books”，就是通过让孩子与大量的英语语言接触，浸泡在英语中，自然习得英语语言能力。
我们需要通过泛读来提升英文理解力和阅读速度。锻炼跳读和略读的能力，快速把握文章中心思想和段落大意。
怎么进行泛读？
借助AR阅读系统，可以很好的帮助孩子做泛读。
可以通过设置短期目标（比如3个月）来培养阅读习惯。家长可以根据孩子的时间情况，来确定每天的阅读时长，可以是15分钟，20分钟，25分钟，30分钟，35分钟，45分钟，60分钟或者更长。经常有家长会问每天阅读多长时间合适呢？答案当然是阅读时间越长越合适。但是如果实在没有时间，也不用非要强求每天“打卡”完成任务式地阅读，只要是在坚持，隔一天阅读一本书，或者读几天休息一天，也都是可以的。同时，也切忌一段时间不阅读，然后用几天时间大量阅读这样“暴饮暴食”——阅读更需要细水长流。
5、泛读的意义
泛读是积累词汇、提升阅读技能、了解英文习惯表达、熟悉英语国家文化的主要方式。
首先，泛读中反复出现的词汇和习惯表达久而久之就会在头脑中生根发芽，不知不觉中就扩大了词汇量。
其次，精读中所学到的知识和技能也会在泛读中得以不断练习，使熟练程度不断提高，从而培养和提高英语阅读能力。
最后，泛读是我们了解英语国家文化的重要渠道。如果说英文是海面上1%的冰山一角，那么丰富的英语文化内涵则是海面下99%的巨大冰体。地道的英文表达，只有洞悉其背后的文化，才能真正理解和熟练运用。
一言以蔽之，在阅读中，精读是学得，泛读是习得。我们提倡通过对英文原版书进行精读和泛读，来提高各项阅读技能，从而不断提升英语阅读能力。有了大量阅读（配合听阅读内容的音频）输入，口语、写作输出才能水到渠成，也才能真正学好英语。
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雷达卡
正需要这篇内容，，，楼主简直太棒了