幼升小择校已经够让我们家长头疼的了，孩子顺利进入学校后，适不适应？学习怎么样，老师好吗?等等问题都会随之而来，就怕孩子在学校适应不了。本人总结几点心得，家长们要做的几点准备：

1、教育孩子热爱学校。
　　在开学前夕，我们一年级老师对教室进行了精心的布置，我们的心愿是使我们的孩子能够喜欢上小学，能够把小学当作自己学习、生活的乐园，尽快地适应小学的生活。家长可以在双休日带着孩子来参观校园，熟悉学校里的环境，引导孩子把上学与学习知识、增长本领联系起来，增强小学生的自豪感、荣誉感和责任感，也可以在平时带孩子去图书馆、新华书店去感受读书的氛围。

２．教育孩子尊敬老师。

尊师重教是我们中华民族的传统美德，在教育孩子的过程中，我们要切忌两种做法：

第一种做法：用老师吓唬孩子，如“你不乖我就要告诉老师，请老师惩罚你”，这样做会给孩子无端地施加压力，造成孩子的紧张、畏惧感。

第二种做法：对一些老师说长道短，在孩子面前流露出对老师的不信任。俗话说得好，尊其师，信其道。孩子只有敬爱他的老师，才愿意聆听其教诲。您如果对我们的做法有看法，可以直接与老师进行交流沟通。

努力抓好孩子入学后的工作。

１．创设安静的学习环境。

在家里给孩子安排一个学习角，在房间里安排一定的空间作为学习的地方。并清理好房间里的玩具。  有了良好的学习环境，还要有一种良好的学习氛围。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子分散注意力的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自然会模仿去做。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，一会儿问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做第几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。 有些家长自己开店做生意，往往把孩子接到店里，边管孩子边做生意，注意力容易分散的孩子在这样嘈杂的环境中不知不觉中就养成了边做边玩的坏习惯，如果有这种情况的家长，是否能尽可能地想办法克服这些困难。也有一些家长由于无暇接送孩子，就把这个任务交给了托管中心，在选择托管的同时，是否能事先去了解一下那边的学习环境再作决定，因为有时学习环境的好坏，会直接影响到你孩子学习的态度和习惯。

２．培养良好的学习习惯。

孩子读书了，不少家长关心的是孩子聪明不聪明，或将来成绩会不会好。其实，对于刚入学的孩子来讲，家长更应注重的是培养孩子良好的学习态度和学习习惯，低年级小学生的注意力容易分散。这将直接影响到孩子听课的质量问题。那么如何来培养孩子专心做作业的习惯呢？我想是否在平时能这样要求孩子：做作业前，让孩子收起桌子上一切与做作业无关的东西，准备好必需的文具，课本、作业本，并关掉电视机，喝好水，解好大小便。做作业，要训练孩子做作业想好了再做，先审题后解答的习惯，还要求孩子在规定的时间内完成作业，并要有一定的速度。不要让你的孩子从小就养成拖拖拉拉、边做边玩的习惯。等年级一高，作业量一多，每天都做到深更半夜，白天无精打采，学习上形成恶性循环。所以请在座的家长们从现在开始，就要有意识的培养。作业做好后，要指导并训练孩子仔细检查作业的习惯，做作业最大的敌人是粗心，发现错误后，要让孩子自己查出来再订正，做完后，自己收拾好学习用品，以养成孩子从小做事井井有条，有头有尾，细心认真的习惯。
另外，在开始学写字的过程中，家长一定要严格要求孩子养成“一拳、一寸、一尺”的读写姿势（示范写字姿势），只有这样，我们的孩子才能腰姿挺拔，才可能有良好的视力。这个正确姿势的完全养成，至少要到三年级。因此，家长要时刻提醒。

３．正确对待孩子的成长。

孩子的成长是参差不齐的，有段时间进步很明显，有时原地踏步，有时会倒退。我们着急，但不能表现在行为和脸色上，要急也只能急在心里。我们要多用鼓励的方法去促进孩子的成长。评价学生多元化。不把考试成绩作为评定学生的唯一依据，我们举行各种各样的活动，通过各种活动来评定学生。在学校里，我会根据孩子在纪律、卫生、学习等方面的表现作一些激励性的评价，比如：根据孩子一天的表现在家校联系本上敲上“你真棒”；一颗红星；一份喜报；做一次小助手等等。我们开展这些多元评价无非是调动孩子的积极性，促进良好习惯的养成，希望家长不要把这些作为评价孩子的唯一标尺，也不要总把自己孩子的缺点和别的孩子的优点去做对比，这样容易造成孩子的消极情绪。