0-6岁儿童生理发展特征
各阶段孩子的生理和心理特征
要教育好一个孩子，必须充分的了解各个年龄阶段孩子的心理和生理发育。下边列出各年龄孩子在心理和生理各方面的特征，当然家长不必要对号入座，迟点早点达到对不同的孩子都是不同的，基本符合就说明我们的孩子是正常的，如有的地方没有做到，可以特意加强这方面的学习和教育。
（一）0-６岁孩子的生理特征
（1）粗略动作表现
2个月：俯卧抬头角度达到45度。
3个月：俯卧抬头角度达到90度。
4个月：用双臂可以支撑身体重量，抬起脑部。
5个月：仰躺侧翻成俯卧姿势。
6个月：俯卧侧翻到仰躺。
7个月：蠕动。
8个月：不扶东西可以坐稳。
9个月：可以把球交给别人。
10个月：可以扶着东西站立，可以爬行。
11个月：可以自己攀着物体站立起来。
12个月：可以扶住物体移步。
13个月：可以独立走几步。
14个月：可以自己站得很稳。
15个月：很独立走路，且很少跌倒。
18个月：可以倒着走。
19个月：可以连续侧身打滚。
21个月：可以在协助下一步一步上楼梯。
2岁： 可以跑二点五公尺，可以向前踢球。
2岁6月：可以在单独用脚尖站立一秒钟，下楼梯。
3岁：能在协助单脚跨步上楼梯，可以骑小三轮车。
３岁６月：上下楼梯用自如
４岁：可能做前滚翻。
４岁６月：能走平衡木。
５岁：可以用脚跟，脚尖交叉走直线。
６岁：可以在１２秒内走完４５米，单脚站立１２秒。
（2）精细动作
1个月：能动双臂。
2个月：有抓握的反射动作。
3个月：两臂有对称动作，双手可以碰在一起。
4个月：手掌会有目的打开。
6个月：会用手掌和手指抓东西。
7个月：会将物品从一只手转到另一只手。
8个月：会拍击物品。
10个月：双手可以与相交换物品，摇铃铛。
11个月：双手各拿一块积木敲打出声音。
12个月：会将积木放在盒中。
13个月：可以用蜡笔和铅笔乱画。
15个月：会打开松开的包装盒。会将小珠放在杯中。
16个月：会用两指扭转东西。
18个月：会垒两块积木。
2 岁：会扭转门把手，会搅拌东西。
2岁3月：能垒4块积木，有开合剪刀的能力。
2岁6月：会剪东西。
3 岁：会垒8块积木。
３岁３月：可以模仿画圆圈。
３岁６月：可以模仿画横线。并且会在玩具上画线条。
４ 岁：会描线条。
４岁４月：会模仿画十字。
４岁６月：可以拆叠画纸张。
５ 岁：可以在线内着线。
５岁６月：会将信纸放入信封里。
６ 岁：会画正方形，会用扫帚扫地。
(3)语言能力
2个月：对响板指有反应。
3个月：会发出两种不同的母音，能笑。
4个月：会高兴的尖叫。
5个月：会将头转向声源。
6个月：会用眼睛注视发声的地方。
7个月：会连续接连发出两个声音。
1 岁：模仿说单字。
13个月：会有意义的说话。
18个月：会用手指指出大人所指的东西，会模仿大人要做的动作。
20个月：会说到3个字的话。
21个月：会使用躺下，回家等词，会说主词在前边的句子。
2 岁：会看图说出几种物品的名字，会使用名词的单位。
2岁3月：会说所有格的东西，例如；我的，他的。会说出一些短句子，会正确使用一些代名词。
2岁6月：会口头传达一些短句。
2岁10月：会说自己的姓名。
４ 岁：了解冷，热，饿的意思，数数可以到１０以上。可以分出方位指示。
４岁６月：能明了上，下，左，右的方住意思。
４岁１０月：可以指出三种颜色。
５ 岁：能说出口，眼等器官的功能，会说出某个熟悉地方的走法。会比较要大，要小的苹果。
５岁３月：相反词中可以说出两个。
５岁６月：可以以自己为主左右分清，能数到１００以上的数字，能口头传两件事物。
６ 岁：可以正确的说出今天的日期。星期。能看图说故事。
（二）0到９岁孩子学习心理特征
Ａ：０－３岁
1：好动。
2：好奇心强。
3：学习会三心二意（注意力分散）
4：对色彩鲜艳之物很敏感。
5：模仿能力超强（是不加分别的全盘接受式学习）
6：主要学习方式是 听，看，玩，其中以听为主。
7：处于被动学习期。
Ｂ：３－６岁
１：喜欢游戏，自己动手。
２：是孩子性格形成的主要阶段。
３：孩子对外界的吸收能力在８０％左右，对外
界的压力有反感心理。
４：最佳学习方式是玩，在游戏中学习，不喜欢被安排，便看听玩相结合最好。
Ｃ：６－９岁
１：对书本有学习兴趣，应多用活动方式互动学习。
２：对安排不喜欢的东西会产生逆反心理，会选择自己认为感光趣的东西去学习，吸收能力在６０％左右。
３：亲子互动的学习，家长应多多参与。
４：模式学习期，有自己的爱好。
５：对安排不喜欢的东西逆反心理增强。
