沪教版小学二年级语文下学期24-28课课练

话中带点的动词说明我们把芭蕉花当作宝贝。 （ ）

4、妈妈很生气，爸爸狠狠地训了我们一顿，是因为他们希望我们做一个诚实的 人，这也是爱护我们的表现。 （ ）

24、寓言二则

一、比一比，组词：

矛（ ） 锐（ ） 铛（ ）寓（ ）夸（ ）掩（ ）

茅（ ） 说（ ） 挡（ ）遇（ ）跨（ ）淹（ ）

二、读句子，写出与带点词意思相近的词语。

1、我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它。 （ ） ．．

2、他掩住自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。 （ ）（ ） ．．．

3、谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。 （ ） ．．

三、选词填空。

不论??都?? 如果??就?? 只要??就??

1、（ ）把耳朵掩起来，不是（ ）听不到了？

2、（ ）什么盾（ ）戳得穿！

3、那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来。

四、根据意思填上词语。

1、张着嘴说不出话。形容因理亏而无话可说。 （ ）

2、捂着自己的耳朵去偷铃。比喻自己欺骗自己。 （ ）

3、比喻自己的言行相互抵触。 （ ）

五、根据课文填空。

《自相矛盾》这个寓言故事告诉我们做事要____________________________（shí shì qiú shì），不要_____________________________（kuü dà qí cí）；《掩耳盗铃》告诉我们做事不要_____________________（zì q? q? r?n）。

五、理句成段。

（ ）他天天认真读书，长大了成为一个大学问家。

（ ）孟子小时候，不爱念书。

（ ）妈妈知道了，生气地说：“小小年纪不学本领。长大了能有什么用。” （ ）有一次，他从学校偷偷逃回家来。

（ ）孟子听了母亲的教导，再也不逃学了。

*六、文化积累。

从一年级到现在，我们的课本里出现了不少寓言故事。好好回忆一下，把这

些故事的名字写在横线上。

25、小毛虫

一、看拼音在课文中划出词语。

guān chá kūn chóng pāo qì bèn zhuō xiàn mù qīng yíng shí chen nuó dong wù ǎi xiān xì jìn xīn jié lì qīng gē màn wǔ bēi guān shī wàng sè cǎi bān lán shēng jī bó bó

二、比一比，再组词。

慕（ ） 曼（ ） 很（ ） 辰（ ）

幕（ ） 慢（ ） 狠（ ） 晨（ ）

暮（ ） 漫（ ） 恨（ ） 唇（ ）

三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的目光 （ ）地发现

（ ）的翅膀 （ ）地挣脱

（ ）的茧房 （ ）地消失

（ ）的雾霭 （ ）地爬

四、选择正确的意思。

1、颜色灿烂、鲜艳。 （ ）

2、充满活力，精神旺盛的样子。 （ ）

3、费尽心思，用尽力量。 （ ）

4、欢乐地唱歌，柔美地舞蹈。 （ ）

四、照样子写句子：

例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳??

１、全校学生都去早锻炼，跑的跑， ，又是踢毽子，又

是 ??

２、同学们在认真上课，读的读， ，又是讨论，又

是 ??

27、一颗希望的种子

一、比一比，组词。

辽（ ） 垛（ ） 流（ ）稍（ ） 雅（ ）浆（ ）

疗（ ） 朵（ ） 留（ ）梢（ ） 稚（ ）奖（ ）

二、填上合适的词语。

（ ）的原野 （ ）的草垛 （ ）的西瓜

（ ）的种子 （ ）的鸟鸣 （ ）的牛声

三、根据意思填空。

1、振奋；激动。 （ ）

2、留恋不止，舍不得离去。 （ ）

3、兴致很高，劲头很足。 （ ）

4、失去信心，泄劲。 （ ）

四、按课文内容填空。

那年，我到爷爷那里去。爷爷教我种西瓜：先（ ）了泥土，然后（ ）瓜籽??最后就是（ ）。第二天早晨，我种出了世界上（ ）。其实这西瓜是（ ）。爷爷之所以把西瓜（ ）到地里，为的是在我幼稚的心田里（ ）下一颗（ ）种子。爷爷这么做，是告诉我只要劳动就会有（ ）。

五、请读读句子，按一定的顺序将它们连成一段通顺的话，在括号里标上序号。 （ ）秋天，向日葵结籽了。

（ ）不久，向日葵越长越高，越长越好。

（ ）春天，同学们种下了葵花子。

（ ）他们高高兴兴地收获劳动的果实。

（ ）过了几天，小芽钻出地面。

六、阅读短文，完成练习。

高高的草垛，啾啾的鸟鸣，爷

我长大了也要来农场种庄稼1、选词填空。

辽阔 广阔 宽阔 宽敞

（

（ ）的教室 （ ）的胸怀 （ ）的马路

2、在中填上合适的标点符号。

28、打碗碗花

一、看拼音写句子。

Ftn zhōng t?u h?ng de huü bàn lián zài yì qǐ ，xíng ch?ng yí ga qiǎn qiǎn de xiǎo wǎn，“wǎn” dǐ hái gǔn d?ng

zhe lù zhū ne.

二、比一比，再组词。

荒（ ） 慌（ ） 晃（ ） 谎（ ） 吭（ ） 杭（ ） 坑（ ） 抗（ ）摘（ ） 滴（ ） 恙（ ） 盖（ ）

三、填空。

（ ）的土地 （ ）地吃饭 开得（ ）

（ ）的花瓣 （ ）地警告 笑得（ ）

（ ）的神色 （ ）地等待 唱得（ ）

四、根据意思连线。

将信将疑 心神不定。

郑重其事 没有受损伤或没有发生意外。

忐忑不安 半信半疑。

安然无恙 一句话也不说

一声不吭 对待这件事态度严肃认真。

五、读句子，圈出句子的动作并写在横线上。

1、我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花。

________、 __________ 、 __________

2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃饭。

________ 、 _________ 、 _________

六、按课文内容填空。

打碗碗花（ ），（ ）的花瓣连在一起，形成一个（ ）。“碗底”还滚动着（ ）。我始终不明白为何有这个怪名字，只觉得它是一种（ ）、（ ）的花。

七、联系上下文理解词语的意思。

1、“忐忑不安”一词中“忐忑”的意思是 。文中的“我”忐忑不安是因为 。

2、“安然无恙”一词原来是指人平安没有疾病，在文中是指 ，一点儿也没有受到损伤。

八、根据课文内容，判断句子内容是否正确。对的打“√”，错的打“×”