沪教版小学二年级语文下学期29-32课课练
1、 打碗碗花会使人打碎碗。 （ ） 2、 “荒”字一共有10笔，第4笔是竖折。 ( ) 3、 打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么吓唬我。
（ ）
4、 在生活中有了疑问，要多用自己的眼睛去观察，甚至是亲自动手去做做。
( )
29、爱写诗的小螃蟹
一、划出带点字在括号里的正确读音。
辛苦（x?n x?ng） 吟诵（yíng yín） 渔翁（wyng wyn） 流泪（lia lai） 当作（düng dàng） 一行诗（xíng háng）
二、比一比，组词。
螃（ ）顽（ ）橡（ ）滩（ ）辛（ ）吟（ ） 傍（ ）玩（ ）相（ ）难（ ）幸（ ）引（ ）
三、加部首组字，再组词。 旁（ ）（ ） 象（ ）（ ） 寺（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（
） （ ）（ ）
四、照样子改写句子。
例：风把小螃蟹写的诗全吹跑了。
小螃蟹写的诗全被风吹跑了。 1、海龟的肚子把螃蟹写的诗擦掉了。
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2、海浪把螃蟹写的诗冲走了。
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3、白头翁把螃蟹写的诗记在心里。
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五、仔细读课文，根据课文内容填上合适的表示动作的词语。
风把小螃蟹写的诗全（ ）跑了。 海龟把小螃蟹写的诗全（ ）掉了。 海浪把小螃蟹写的诗全（ ）走了。
再任选一句，换一种说法，使句子的意思不变。
六、读句子，想象写话。
白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。
30、 最后的玉米
一、比一比，再组词。
棒（ ）揭（ ）考（ ）林（ ） 捧（ ）褐（ ）烤（ ）淋（ ）
二、照样子写词。
金灿灿 干干净净
三、选词填空。
充满自信 忐忑不安 心灰意冷 心花怒放
1、军军拿着钓鱼竿，（ ）地说：“一定是我最先钓到！”。可是，等啊等，一个小时过去了，我还是一无所获。我（ ）。
2、老师拿着测验卷走进了教室，小丽的心（ ），担心极了。 “小丽，这次练习你做得很棒！”老师夸奖道。小丽听了（ ）。
四、根据提示，回答问题。（选择一题完成）
1、为什么最后的玉米先前很自信，后来却心灰意冷了呢？
答：一开始，最后的玉米认为 ，所以他很自信。可是， ，他心灰意冷了。
2、读读课文10—13节，想一想：最后的玉米为什么非常感激老婆婆？
（提示：你可以用上“最棒的、留作种子、最高荣誉”这些词语来回答。） 答：
五、整理句子。
( )可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。 ( )我终于爬到了山顶。
( )我鼓足了劲，开始往山上爬。
( )我站在山上往下望，整齐的公路，成片的楼房，茂盛的树林，尽收眼底。 ( )清晨，我来到公园爬山。
( )快到山顶了，我没有劲了，想休息一会儿。
六、找朋友，再组词。 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 尧
( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
31、掌声
一、读一读，把平舌音的字圈出来。
总 是 残 走 掌 最 声 束 速 始 二、、选字填空。
绪 都 躬 躲 摸 寞 犹 忧 残 线
寂（ ） 情（ ） （ ）豫 （ ）藏 电（ ） （ ）黑 首（ ） （ ）愁 鞠（ ） （ ）疾
三、选词填空
平息 平稳 平静
热烈、持久的掌声渐渐（ ）了。
夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐（ ）下来。 这条路有点高低不平，汽车驶过不太（ ）。
四、按要求写话。
请你根据板书的提示，用几句话连贯地写一写“掌声”给范小君带来的变化。
31、掌声
同学们
范小君（犹豫 怕人取笑 默默地）
（残疾）
热烈、持久
鼓励 赞美
五、正确填写表示动作的词。
闻 爬 摘 伸 抬
小黑熊扶着梯子一级一级 了上去。他踮起脚， 起头， 出那胖乎乎的小手， 下一个红红的桔子，放在鼻尖狠狠地
了一下。
32、我是苹果
一、形近字组词。
饥（ ） 漠（ ） 复（ ） 艳（ ） 机（ ） 摸（ ） 夏（ ） 绝（ ）
二、用直线把合适的词语连一连。
露珠 痛苦的贝壳 晶莹的苹果 甜蜜的 五彩的 微笑
三、按要求写话。
以“我是苹果，我是一只小小的，红艳艳的苹果”开头，写几句赞美苹果的四、阅读分析。
秋天是什么样的
小朋友说：“秋天的脸蛋圆溜溜、红彤彤的，不信你到果园里瞧瞧！苹果、柿子都朝我们笑呢。”
农民伯伯说：“秋天的身子乐弯了腰。不信你到田野去看看那些成熟了的稻子和高粱。”
小松鼠说：“秋天的口袋里装满了干果。不信你到树林里瞅瞅！它把核桃、板栗和松果都送给了森林里的朋友。”
1、照样子写一写：3分