家长让孩子学会诚实守信的几个措施，在家庭教育中对孩子诚实品质的培养，能使孩子抵御不良品质的侵袭。当孩子一旦形成诚实的品质后，他们就不会在父母、老师、同学面前或弄虚作假。
诚实守信是人与人之间最基本的一个情感，大人之间自然不必多说，与朋友与爱人与合作伙伴都是离不开诚实守信的。孩子也是这样，缺乏诚实守信品质的孩子是需要家长给予教育的，下面我们来看看家长该怎么教育吧。
诚实的人在社会中更容易让人尊敬，也更容易成功!教育孩子做一个诚实的人具有重要的意义。
在家庭教育中对孩子诚实品质的培养，能使孩子抵御不良品质的侵袭。当孩子一旦形成诚实的品质后，他们就不会在父母、老师、同学面前或弄虚作假，或当面一套背后一套，或挑拨是非等等。因此，培养诚实的品质是使孩子形成优良品质、克服不良品质的重要途径。
诚实对一个人成长发展来讲，再怎么强调也不过份，而对于幼儿来讲，必须从小开始培养。
孩子不诚实的原因
对孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展。一旦发现孩子不诚实，不要惊慌，也不要斥责孩子，先找清孩子不诚实行为的原因。
一、孩子心理发展的水平导致他们产生不诚实的行为。
儿童想象的特点是无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，孩子会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆，从而说出一些与事实不符的话。这时最好不要把这种情况视为不诚实。区别孩子的想象和谎话?当一个三四岁的孩子向你述说一个捏造的故事，或者一件从未发生过的事时，他并非是在说谎。因为他有时还分不清想象的情景和现实之间的界限。
二、孩子分不清，将别人的物品拿回家。
这种情况可以分为有意和无意两种。家长一定要问清楚是哪种情况再处理，告诉孩子未经别人的允许不能拿别人的东西。
三、家长的言行引起孩子说谎。
例如在家里，家长说了谎话，孩子知道了，孩子也跟着说谎。
四、家长言行强化不诚实。
根据奥苏贝尔的强化理论，再操作性活动受到强化之后，其明显后果是这一操作性的活动频率增加了，而在反应之后不予强化，则反应就会减弱。因此，如果孩子说了谎，而家长认为孩子很聪明，不去纠正，反而表扬，孩子说谎的动机就会加强。
五、对孩子缺点乱用惩罚，致使孩子产生不诚实的行为。
有些家长对孩子成长过程中出现的缺点和错误，不是采用正面的教育方法，而乱用惩罚的手段。惩罚过后，孩子并不知道自己错在哪里，为什么错，反而吸取反面教训，用不诚实的言行来掩盖自己的缺点和错误。
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