如何让小学生寻找到学习中的乐趣,成就动机是指一个人力求实现有价值的目标，以便获得新的发展或地位或赞扬的一种内在推动力量。有关于这方面的研究表明：成就动机越强的孩子，学习的积极性就越高
对于小学生来说，兴趣永远是第一位老师。如果孩子没有了兴趣，那么做什么事都不会得到满意的成绩。所以对于小学生的学习最重要的就是培养孩子的兴趣，作为家长怎样让孩子寻找到学习中的乐趣呢？
小学生学习原本应该是让小学生很有兴趣的一件事，但随着社会的进步，小学生学习反而变的沉重起来。这个时候，我们需要如何才能改变不好的学习状况呢?
增强孩子的成就动机，提高兴趣的效能
成就动机是指一个人力求实现有价值的目标，以便获得新的发展或地位或赞扬的一种内在推动力量。有关于这方面的研究表明：成就动机越强的孩子，学习的积极性就越高，学习的内在潜力就发挥得越好,学习中的乐趣越多。心理学家也认为：成就动机越强的小学生，他们学习的自觉性、主动性和坚持性就越强。可见，成就动机强，可以更好地使潜在的兴趣转化为现实化的、起作用的兴趣。如何增强学生的成就动机，是教育学家一直在致力研究的目标。我们可以从以下几个方面努力：
(一)尽量为孩子提供成功的机会
孩子成就动机的强弱受早期学习经验和学习中的乐趣的影响。早期有失败体验的孩子由于经常受到指责和惩罚，会影响他们以后的大胆创新;反之，早期体验到成功的孩子由于经常到鼓励和赞扬，就会增加其成就意识和自信心。这在小学生学习中，还是很重要的。
(二)根据孩子实际情况，不断提高抱负水平
孩子对自己所取得的成绩是否满意，在很大程度上取决于其抱负水平与成绩的差距。抱负水平高的孩子学习目标远大，成就动机强;反之，学习目标模糊，成就动机弱。家长应该教育并帮助孩子，根据自己的实际情况确立和调整自己的抱负水平。抱负水平过高或过低都不利人格的健全发展。
(三)引导孩子对自己的学习结果进行适当的归因
所谓归因是指寻找自己或别人行为结果的原因的过程。
心理学研究表明，一个人对自己的同一行为结果进行不同的归因，对其动机和情绪的影响是不一样的。家长在引导孩子进行适当的归因时，一方面引导他们实事求是地进行归因;另一方面要对他们加强内部归因训练，将成功归因于自己的能力高，将失败归因于自己努力不够，这对孩子增强自信心，提高抱负水平是必要的。另外，作为有效的影响，家长自身具有强烈的成就意识和探索精神，对孩子的关心和爱护，对孩子的期待，也是提高学习中的乐趣，增强孩子成就动机的重要因素。
此外，要注意社会、学校、家庭其他成员对学生成就动机的影响。人的成就动机是在自己不断取得成就的过程中丰富和发展的，同时，它又离不开社会、学校、家庭的影响。例如学校良好的班风和班级舆论，班主任鼓励每一个学生积极上进、经常利用家访和开家长会的机会，指导学生家长合理看待学生的成绩等，都有利于孩子的健康发展。
以上就是小学生学习时必须掌握的重点内容，抓住这些要点知识，我们的小学生学习才能得到更好的提升。所以，希望大家能够认真掌握小学生学习中的这些要点内容。
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