家里孩子要上小学了，马上要开始进行规范式教育的，跟以前的玩乐式教育不同，孩子马上要接受正规军的教育了。这对小朋友来说可是登上了一个新舞台，肯定会受到家里爸爸妈妈，爷爷奶奶的重视。但是宝宝入学肯定会有不适应的，即使你做了再好的衔接，宝宝也是要经过心理适应期的，那么孩子的不适应都体现在哪几个方面呢？小编以为，可以总结为以下三个方面。
第一是作息时间不适应。
在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，也没有严格的出勤时间要求，相对比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上一般在7:50之前到校，不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有午休了，休息时间也就1个多小时。对这一变化家长必须重视，帮孩子树立时间观念，同时为了保证精力充沛，晚上要让孩子在9:00左右上床睡觉。
第二是学习内容的不适应。
幼儿园的安排以玩中学为主，学多少没有严格要求。上了小学就以学知识为主了，有具体的知识学习目标，学起来没那么轻松。当孩子遇到学习困难的时候，往往会情绪低落。
为了让家长真正了解孩子要迈上的这个台阶有多大，我们不妨再具体说一说小学生在低年级阶段要完成册学习任务。小学1~3年级，在常人看来，应该说所学的知识并不难。而事实上，从颁布的国家课程标准的要求看，对于一个孩子来说，要学好1~3年级那点功课也实在不容易。
先说语文。
别的不说，就说识字，按照人民教育出版社最新的实验语文教材统计，一年级要识950个字，二年级要识850个字，要求孩子在二年级即可阅读书报，这比以往提前了差不多一年。
再看数学。
小学1~3年级，要认识万以内的数，要学习加、减、乘、除四则运算，要学习小数、分数、要学习简单的几何体、平面图形，还要学习对数据的收集、整理、描述和分析。这么多内容，对于一个6~8岁的孩子，也不算少吧?
再说英语。
小学1~3年级，不少地方还未开英语课，但已有越来越多的地方开始英语课。如北京，从2004年秋季起，一律从一年级开英语课。如果开英语课的话，一般要求达到国家课程标准要求的一级水平。具体地说，在"听——做"方面，要能听懂老师在课上的英语指令(如"Open your book。"打开你的书)，能在图片和动作的提示下听懂简单的英语小故事;在"说——唱"方面，要会相互交流简单的个人信息和个人情感(如"My name is Wang Ying。"我叫王英;"I like English。"我喜欢英语)，要会唱15～20首英文歌谣，要能根据图、文说出单词或短句;在"玩——演"方面，会用英语做游戏、表演童话剧;在"读——写"方面，要能看图识字，能在图片的帮助下读懂小故事，能正确书写英文;在"视——听"方面，要能看懂简单的英语动画片或程度相当的节目，视听时间每周不少于20～25分钟。这么多内容，也够孩子们学一气的了。
至于音乐、体育、美术，在小学还是相当受重视的，不用说还有什么劳技课、自然课、品德课，家长们还会为孩子报什么乐器、英语、奥赛、作文班。孩子们真是要累坏了。
第三是学习环境不适应。
刚上小学的孩子对陌生的环境需要适应过程，小学的教室环境与幼儿园有很大的不同，多彩装饰的幼儿园教室变化为每人一套桌椅、前面一块大黑板，没有太多装饰的敞亮整洁的教室，让孩子很不适应。同时，离开了熟悉的伙伴是不少孩子对上学最担心的事，也是一些孩子入学后不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。家长要鼓励孩子多帮助别人，多交朋友。
当孩子出现了这三种不适应的时候，各位爸爸妈妈千万不要担心，只要经过一段时间，让孩子慢慢适应了之后，孩子一定能够变为一个合格的小学生。
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