《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材，我国很多国际学校也在使用。
1986年，牛津大学出版社推出由24本故事书组成的一个系列读本，里面讲述一个五口之家的各种有趣经历，家中的三个孩子分别是姐姐Biff、哥哥Chip，还有弟弟Kipper，也就是大家现在常说的BCK。它们就是牛津阅读树的雏形。插画师Alex与故事作者Rod也因此结识，从此两人一起搭档至今。如今，经过了34年的发展，牛津阅读树已经一步一个脚印从区区24本书的小树苗茁壮成长为由13大系列、20个级别、800多本主题读本构成的参天大树。
什么是分级读物？
分级阅读，就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。
英文分级阅读，综合考虑了读者的英文水平、心智、兴趣爱好等要素，为不同的读者提供不同的英文读物，以期让读者的英文阅读能力有效提高。
什么是优质的英文分级读物?
优质的英文分级读物应至少符合如下条件：
1.图片与文字的搭配默契；
2.单词量、词汇难度、句子复杂度等级递进；
3.初级别书中多数单词符合自然拼读规则；
4.故事与非故事书均衡搭配，主题丰富；
5.内容难度匹配目标年龄段儿童的认知水平；
6.设计可提升孩子的阅读能力和阅读兴趣。
牛津阅读树按照一个孩子阅读的发展轨迹可划分为三大类别，分别为：
Phonics Teaching 自然拼读教学
Phonics Practice 自然拼读实践
Richer Reading 扩展阅读
1.Phonics Teaching 自然拼读教学
自然拼读教学读本是牛津阅读树进行阅读启蒙的第一步。通过系统介绍26个字母以及常用的各种字母组合在单词中的发音方式，培养孩子们的音素意识Phonemic Awareness。同时帮助孩子们逐渐掌握英语作为一种字母文字（表音文字）其单词发音和字母之间的对应规则。
这些规则在80%的英文单词中都适用, 符合这些规则的单词被称作decodable words。孩子们能根据规则将陌生单词正确发音，或者根据单词的发音能正确拼写，这种方法就是自然拼读法Phonics。牛津阅读树中唯一一套有关自然拼读教学的读本系列叫Floppy’s Phonics-Sounds and letters。
2.Phonics Practice 自然拼读实践
如果孩子只是学会自然拼读规则并不能解决阅读效率问题，孩子们需要通过阅读反复实践这些规则，最终达到见词能读，听词会拼的下意识状态Automaticity，这才是学习自然拼读法的最终目的。牛津阅读树中有三个系列是关于自然拼读实践，这些读本不仅富有趣味性和知识性，书中的单词全部符合自然拼读规则，让孩子们能够在享受阅读乐趣的同时，充分培养自发的拼读意识。这三个系列分别是：
Floppy’s Phonics、 Fiction 和 Non-fiction，一共6个级别72本书，每个级别包括故事和非故事两类体裁。
3.Richer Reading 扩展阅读
当孩子们熟练掌握自然拼读规则以后，就可以尝试阅读词汇更丰富，主题更广泛，体裁更多元的读本系列，在这些系列里是否符合拼读规则将不再成为选词的制约因素。牛津阅读树在这个阶段有Explore with Biff,Chip and Kipper系列、Biff，Chip and Kipper classic stories系列、infact系列、Story Sparks系列、Fireflies系列、Glow-worms系列等。
牛津阅读树满足了前面罗列的作为一套优质分级读物的全部标准，其图文搭配的默契度堪称行业典范，插画师Alex与故事作者Rod一起搭档30多年，为全世界儿童创造了一个学习英语的传奇。
英语读物级别的划分能充分满足儿童各个阶段的阅读能力发展的需求，有接近一半的读本系列可作为自然拼读实践读本,帮助孩子们实践拼读规则。故事书与非故事书在整个体系的比例接近1：1，搭配均衡，无论故事情节或是科普读物的主题均严格匹配相应年龄段儿童的认知水平。牛津阅读树通过其丰幽默的语言，有趣的故事情节，正在让全世界的儿童都享受阅读的乐趣，爱上阅读。
为什么《牛津阅读树》在国内外都这么火？我想这就是原因。
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