哲学绘本：《田鼠阿佛》阅读指导
时间：2019-12-26
来源：互联网
作者：佩奇
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这是一只有趣的老鼠，别人在收集食物准备过冬的时候，他却做着一些很特别的事情，如：“我采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑”；“我在采集颜色，因为冬天是灰色的“；“我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完。”当冬天来了，小老鼠们的食物都吃完了了，他们请田鼠阿佛分享了他说过的食物：阳光，颜色和词语。让我们一起看看这个温暖的故事《田鼠阿佛》。
草地旁的石墙里住着田鼠一家。冬天快到了，小田鼠们忙着储备着过冬和食粮。然而，参与采集的始终有一个例外，那就是阿佛，阿佛呆呆地坐在一旁，什么也不干。小田鼠问阿佛在干什么，阿佛的回答令人吃惊，他说自己在采集阳光。小田鼠们继续他们的收集，阿佛依然不在他们的队列中。
这回其他小田鼠又问阿佛在做什么，阿佛告诉他们，他正在采集颜色，因为冬天是灰色。而接下来的劳动，阿佛依然没有参与 。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责备地问。阿佛说：“不是，我正在采集字和词，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”
白雪飘落下来，寒冷的冬天到了，阿佛和家人钻进了洞穴。洞里堆满了四只小田鼠采集来的果实，初冬的日子过得还很不错，他们有充足的食物，还会讲笑话，但是渐渐地，食物告罄，他们又冷又饿，一句话也不想说。这时四只小田鼠想起了阿佛的收集。阿佛让小田鼠们闭上眼睛说：“现在，我带给你们阳光，你们感觉到了吗？它的金色光芒……”说来也奇怪，四只小田鼠真的感觉到了温暖的阳光沐浴在自己身上。
感受到了阿佛的的魔法后，小田鼠们有些急不可耐了。颜色呢？他们迫切地问阿佛。阿佛再一次地请小田鼠们半上眼睛，他将蓝色的长春花、红色的罂粟花、草莓丛中的绿叶向小田鼠们娓娓道来。
听着阿佛的描述，四只小田鼠的脑海里浮现出美丽的景色，虽然采集果实时，这些风景也曾映入他们的眼帘，可是他们从没有觉得这些颜色如此美丽过。最后，四只小田鼠请阿佛展示他收集的字和词，阿佛清了清嗓子，念了一首诗。念完后，小田鼠们一起为阿佛鼓掌：“阿佛，你是个诗人啊，真想不到。”阿佛脸红了，他向大家鞠了个躬害羞地说：“是的，我知道。”
在寒冷的地洞里面，小老鼠们感受到了阳光的温暖，看见了蓝色的长春花，红色的罂粟花，草莓的绿叶子，还有黄色的麦田。还有田鼠阿佛的诗歌“谁让四叶幸运草在六月里生长？谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？……”
这是一个非常温暖的故事，这里面有包容，有接纳，有分享，有自信，有爱，有阳光。田鼠阿佛是很幸运的，在收集食物的时候他忙着收集阳光，颜色和词语，这种荒诞的行为四只小老鼠并没有嘲笑他，而是接纳了他。在寒冷冬天里，田鼠阿佛因为四只小老鼠的食物来填饱肚子，四只小老鼠也因为田鼠阿佛的食物而感受到温暖，五只小老鼠好像离了谁都不会生活的太好。放大点看，田鼠阿佛和四只小老鼠的组合，也是这是物质世界与精神世界的一种组合。
据说田鼠阿佛的原型出现在他的花园里，那只小田鼠诗人总是自顾自地冥想着，收集阳光、颜色和词语，等待特别的时候以特别的方式，给人以温暖与魔力。那是另一种生存状态，或许是更为接近本质的一种……
《田鼠阿佛》让我看到非常快乐的一家子，对于阿佛不干活，家人虽然有点责备，却依然包容阿佛，正是这样阿佛才能把自己的潜能发挥出来!让大家看到了不一样的阿佛!这本绘本很值得让我们为人父母的深思，想想我们自己的孩子，有时做为父母对孩子的事或行为不理解时，总是抱怨或阻止，却不想因此而阻挠了孩子的兴趣发展!因此父母应给孩子足够多的时间，世界如此大，应该放手让他自己去体验感受，去和大自然交流。这样做，或许作为孩子的家长，一定是一件很不容易、很煎熬、需要勇气和克制的过程吧。但只要用包容的心等待着，总有一天，孩子会满载而归。
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