表扬孩子是需要注意方法的，很多家长都不知道该怎样表扬孩子。其实表扬孩子是需要很多技巧的，比如说首先就是表扬孩子的时候需要及时，还有表扬的内容需要注意具体一些，以及在表扬孩子的时候也要注意表扬的语言。

 

 

首先，应该肯定的是：表扬好行为有利于孩子的健康成长，但是表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢？希望下面的观点能给大家带来些启发和参考。

 

 

1、不要吝啬你的表扬，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

 

2、表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

 

3、表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

 

4、表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。

 

 

 

(1)家长应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚，以后就会朝着家长希望的方向发展。

 

(2)比如：今天你能主动帮邻居王爷爷倒垃圾，爸爸、妈妈很高兴，以后在路上碰到了爷爷、奶奶，还要主动地帮他们拿东西，扶他们过马路，人和人之间就应该这样互相关心，互相帮助……

 

 

要使你表扬和鼓励的语言富有变化，避免多余的言词。态度真诚的、衷心的表扬才能让孩子接受。当用愉快的表情和声调表扬孩子时，应该用眼光注视着他。避免在表扬时加上消极的评语，致使表扬作用受到影响。

 

 

对于性格外向、活泼调皮的孩子不宜过多地表扬，防止滋长他的骄傲情绪；对于性格内向、话语少、不好动的孩子应及时地多给予表扬，以增强孩子的自信心。

 

 

在众人面前受到赞美，孩子的满足感和成就感会大大增加，自尊心也会大大增强。但要避免内容贫乏而又夸张的赞美，这样不但会让孩子的喜悦感消失，而且可能会产生厌烦情绪。

 

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