每个来找我做心理辅导，希望我能帮他们改变孩子状况的家长，在第一次见面后没多一会儿，都会毫不留情地给我一个白眼——无一例外。

 

通常情形是这样的：落座之后，还没等我将咨询的基本规则、原则介绍完，家长们已经急切地开始数说孩子的诸多问题与不是，或表情无奈悲伤，或语气激情气愤，有的扑簌簌眼泪汪汪，有的甚至拍大腿咬牙切齿。最后，你总能听到几个类似的句子：真不知道欠这孩子什么！您说他究竟是在跟我们较的哪门子劲……

 

 

此话出口，家长们苦与悲的倾泄算是告上一个小小段落，此刻我会问上一句：你们夫妻的关系怎么样？有的时候，我也会把问题问得尖锐一点：您知道您欠孩子他爸（妈）什么吗？您在家里是怎么和孩子他爸（妈）较劲的？接下来，听清楚我问题的家长，白眼已经翻了过来；多数家长会以为听错了，皱着眉停顿一下，侧耳过来——我一定重复一遍我的问题，打断家长们一贯的、对孩子指责性的思维定式——当然，继而，白眼必然是要送过来的。

 

都是白眼，含义却各不相同。有的是突然被问懵了，困惑“这跟我和孩子他爸（妈）的关系有什么关系？！”有的确实是出于不满，带着这种情绪的家长往往反唇相讥：“老师您没搞错吧？您说我们能有什么问题？！”也有的表现出更觉无力的痛楚……

 

最近一二十年心理学家对家庭问题的研究表明，孩子出了问题，通常是孩子父母的关系出了问题；要想从根本上去除孩子的病症，该吃药的不是孩子，而是父母。

 

解决孩子的问题，要从夫妻关系的改善做起。很多家长难以接受这样的观念。但无论如何，这是孩子出问题的根源所在，自然也是解决问题的突破口。

 

 

朋友圈里有位张先生，常在周围人一片啧啧声中，眉飞色舞地描述自己如何与妻子共谋，养出个非常棒的女儿，给人感觉他有个令人艳羡的和睦家庭。没想到，有一天他悄悄找我，求助帮帮他女儿，“最起码能让孩子做到每天去上学”！

 

他女儿上初三，身体健康，但是两年半里，每学期到学校去上课的天数，竟然不超过两个月，有几次连期中、期末考试也不按时去参加。女孩不去上学，倒也从来没去过别的地方，就待在家里不出门。学校是如何容忍这情形的，在此恕不赘言，总之女孩考试都过了关，有的科目还能达到优秀，说明她智力绝对没问题，甚至有超过同龄人的自觉自学能力。但是，眼看就要中考，女孩又一次“旧病复发”……张先生格外焦虑，同时非常不满地表示：“她妈对女儿从来就没真上过心！”这与他之前屡屡向外界“秀”幸福的情形，大相径庭。

 

和一家人分别面谈多次以后，我了解到的真实情况是，女孩妈妈有婚外情将近3年，夫妻俩为此背着女儿纠缠了很久。他们以为隐藏得很好，女儿不可能察觉……但实际上，女孩不出家门、不做她的年龄和身份通常应该做的事，是在用极端的、病态的方式“守护”妈妈，不要妈妈离开家，是在潜意识的支配下，维护家庭的完整性……

 

事实上，孩子能够觉察到父母关系中极其微小的疏离因素，这些不稳定因素会给孩子带来心理和生理发育的极大障碍。因为孩子的生命来自父母双方，由于这样天然的基因关系，在孩子眼里，父亲母亲同等重要。孩子潜意识里的需求，是父母手牵手、肩并肩，一起支持自己向前迈进。也就是说，孩子成长中需要得到的基本安全感，来自父母关系和睦的稳定性；在确知这样的安全有所保障的前提下，孩子才更愿意、更有力量，去做他该做的事情。

 

令人庆幸的是，张先生和妻子后来接受了一段时间的亲密关系辅导，度过了那段情感危机，女儿上高中后没有再出现不去上学的情况，成绩确实变得很优秀。张先生说，现在女儿像吃了“定心神丹”一样！

 

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