孩子做作业慢死了，总是拖拖拉拉，真是皇帝不急太监急。有什么好方法能帮孩子解决做作业磨蹭的问题呢？我们来看一位家长分享他是如何解决孩子做作业磨蹭问题的：

 

翻出上个学期的记分表，心里灵机一动。现在许多课外培训学校用表现换积分，积分换文具或者玩具的形式吸引孩子。我们于是把这种方式引到家里，根据孩子的表现情况，特别针对孩子的薄弱点进行奖励，同时也对这种形式进行了改进，不但有奖，还要有罚。评定项目的设定是和孩子一起制定的，有“不发脾气”、“在学校提前完成作业”、“家务”、“喝水”、“体育运动”等，孩子一向做得比较好的，分值小，需要特别鼓励孩子做的，分值大，积到一定程度可兑换相应金额，或者孩子需要的东西。

 

 

这项制度上个学期执行得比较好，孩子在一定程度上得到了鼓励，感受到了靠劳动或者自身表现挣取零花钱，买自己喜欢的东西的乐趣。

 

在跟孩子商量之后，这个制度于本周起继续实施，同时根据孩子做作业磨蹭的问题，放松对完成作业的分值积累要求。孩子每天根据记事本的任务要求，每做一项作业之前，自己先预计完成的时间，在这个预计时间内完成，即可奖励一分。这种方式，因为自己制定了时间要求，可以给孩子一种类似考试的紧迫感，也可以让孩子对完成每项任务做到心中有数。通过一个星期的实验，备感有效。

 

改变孩子磨蹭的另一方法也听一些家长提过，就是为了保证孩子的睡眠，防止引发第二天状态不好，影响上课效率等问题，要求孩子一到九点就必须放下手中的笔，洗刷睡觉。孩子尽管再磨蹭，由于老师的权威性在那，一般不敢不完成作业，所以，孩子非常害怕这招。当然，家长用这招必须和老师进行沟通，打好招呼，毕竟，协助学校，督促孩子完成作业是家长的职责所在。

 

上学期期中之后有一段时间孩子处于疲劳逆反期，作业多次九点半之后完成，有一天甚至快到十点，我当晚与孩子进行谈话，告诉孩子第二天如果仍然是九点后还没完成，就必须停笔收拾书包。孩子第二天立刻提高了作业效率。

 

 著名的教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。小学更是要重视习惯的培养。习惯的形成又非一朝一夕之功，非反复练习不可。学校的奖励制度是对于集体而言的，是通过同学间的互相制约而完成的，但对于个别孩子还是具有局限性。如果能取得家长的配合，让家庭的奖励制度与学校配合，就会事半功倍，取得更加有效的评比效果，孩子的行为习惯也会保持得更持久一些。

 

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